骑车是最让幼儿快乐和兴奋的运动游戏之一，他们可以尽情地用力蹬车、快速地行进，体验上下坡的不同速度。为了让幼儿更好地体验社会生活，提高交通安全意识，小二班开展了“快乐骑行”游戏活动。活动中幼儿以环绕交通路线骑行，严格按照交通标志行驶。孩子们独立完成摆放、游戏、收拾、整理等一系列活动。
孩子在骑行区玩耍，分别找到自己钟爱的小车，开上了模拟马路，置身于真实的交通环境中。有的孩子当交警，有的孩子当司机。过了一会梓琦跑过来告诉我们：“老师，那里有一辆车出故障了！”走过去一看原来是妙桐带着格格过路障的时候遇到了困难。
这时候在后面的耕耕和梓宽看到了，连忙从车子上下来，大喊到：“不要担心不要担心，我来帮助你！”只见梓宽和耕耕用力一推，车子就顺利通过了！小朋友们传来了喝彩声。
一会当交警的锐阳也发现了问题：“站住！停下！你现在是逆行！”，原来是逸逸在骑车的时候想要追上前面的哥哥，所以骑的太快没有看清楚地下的标识。逸逸道歉说：“对不起，我以后会注意的！”
小交警非常负责的指挥着交通。空闲的时候，两个小交警把手放耳朵旁边，装着打电话样子。我们走过去跟小交警聊起天来：“嘉烁，你觉得你工作的时候还需要添置装备吗？”
“老师，我们需要对讲机，可以打电话”嘉烁说。奕歆说：“老师，我想要一个口哨，我看见马路上的警察叔叔指挥交通的时候都会吹口哨。”“我们拿什么来当对讲机呢？”，我提出疑问。奕歆想了想说：“老师，可以拿我们的积木来当对讲机啊。”
通过快乐骑行游戏，幼儿自主运动，自由结伴，大胆创新，充分体验游戏的乐趣，提高了幼儿动作的灵活性、协调性和平衡能力，促使幼儿身体两侧肌肉力量的协调发展。 将“骑行区”游戏化，将真实社会生活通过虚拟情境地形式让幼儿生动形象地认识周围世界、学会社会交往。
随着游戏的开展，幼儿收获的是满满的喜悦，回归幼儿、尊重幼儿爱玩的天性，把游戏的权利还给幼儿，打破活动的界限，让他们自由、自主、自发的开展游戏，让幼儿在活动中健康、快乐的成长！