春意渐退，夏意渐浓。为进一步明晰小学语文课程改革方向，用好统编教材，提升语文教研品质，提高教学质量，4月6日下午佳木斯市教师发展学院小教部的领导及市小学语文名师工作室“梳理与探究”研习团队的核心成员亲临实验小学现场，开展了以＂梳理与探究＂为专题的教学研讨活动。本次活动以“习理念，研教学，育名师”为主题，认真研习小学语文新课程标准四大领域之一“梳理与探究”的教学方法。
这次活动以语文名师工作室成员任翠翠老师的一节示范课——《寻找可爱的生灵》开始。
本节课的实践活动主题是“寻找可爱的生灵”，以单元语文园地训练目标为基本要求，引领学生运用思维导图、小组合作等手段进行归纳字词、仿写古诗、诗歌创作、观察与联想、图文说写等活动，进一步梳理学生掌握、收集的课内外语文知识，引导学生探究、掌握“梳理与探究”这一全新板块的学习方法。
“他山之石，可以攻玉。”课堂教学结束后，杨长久主任带领各位老师进行了研讨活动。团队核心成员王秋、贾红梅及其他几位成员从“梳理与探究”课程目标的学段要求入手，对本节课如何落实学段目标、单元主题、语文要素、小学语文四点核心素养、语文学科育人功能的实现进行了深入研讨与广泛交流，强调了教学过程中再生成的亮点之处。随后听课的老师都积极地对本节课给予了肯定的评价，提出了中肯的建议。研习团队成员一致达成共识：新时期小学语文课上要充分培植学生对中华优秀传统文化的自信心，让学生喜欢方块字、热爱中国文化；让学生会说中国话、具有中国心、充满中国情！
语文课堂教学的真，语文课堂教学的美，就是我们语文教师追寻的诗和远方！教研室的专家在奔波引领，诸多优秀同仁在躬身实践，我们前行的路上，有方向，有梦想，有诗意，有远方……