不负春光，深耕细研。为落实《海口市区域化集群式教师基地培训管理办法》以及《海口市区域化集群式校（园）本培训暨区域组长学校基地培训管理细则》，以提升教育教学质量为宗旨，向课堂要质量，促进教师教育教学能力，通过课堂展示和专家讲座，深入研读教材，改进教学方法，落实“教—学—评”一体化，开展“核心素养导向下的教学评一致性”基地培训活动。现结合龙峰教研区域实际，海口市美苑小学教育集团特举办此教研活动。
本次活动由海南省语文骨干教师、美苑小学王云老师执教《火烧云》第二课时，探寻作者对大自然的热爱之情，对火烧云美的变化的感叹。课后由文昌市教育研究培训中心副主任、特级教师、正高级教师林尤雄老师进行点评和讲座《核心素养导向下的教学评一致性》。
活动时间：2023年4月18日上午8:30-11:00
活动地点：美苑小学二楼多媒体
活动内容：王云老师执教《火烧云》第二课时，林尤雄老师讲座《核心素养导向下的教学评一致性》
参与人员：魏淑平校长、林晓云副校长、黄恒宝语文组长、王云语文副组长等美苑小学语文组全体教师，桂林洋小学部分语文教师和美兰区龙峰片区学校的语文教师
活动开始前，由我校语文组张小蔓、颜雯老师带来经典诵读《站在讲台上慢慢老去》。
王云老师执教三年级下册24.《火烧云》
复习导入，展开旧知
王云老师在导入时回顾旧知，作者是按什么顺序描写火烧云，又是从哪两个方面进行介绍的。这不仅对上节课内容进行了巩固，也为学习本节课作引子。
任务一：美读，欣赏“颜色”变化之美
王云老师抓住表示颜色的词语，引导学生归纳积累词语，带领同学们感受火烧云颜色多、变化快的特点。学习过程中，老师对课文结构进行了梳理，让学生们通过朗读学习，利用支架为背诵服务，将学生背诵的难度降低，能当堂独立背诵。
任务二：品读，欣赏“形状”变化之妙
在朗读品味课文第4～6自然段，王云老师和学生进行合作朗读，引导学生对课文的理解由浅入深，让学生仔细观察，并将问题进行分解，让学生都能从易到难逐层解答问题，领悟到火烧云的形状变化，让孩子们都体会到了学习的快乐。
任务三：读写结合，体会语言之趣
读写结合，模仿写法，创编写话。王云老师通过归类、对比的方法，带领孩子探究火烧云形状变化的写作规律，并给出写作提示，引导学生发挥想象，写一写天空中还会出现什么形状的火烧云。在学习过程中时，王云老师科学地选择了评价方式，妥善运用了评价语言，注重鼓励学生，让学生自评互评。这不仅让学生学习了新的写作方法，也提醒了学生要善于观察周围的事物，学以致用。
任务四：朗读，体会留念之情
王云老师最后带领了孩子们有感情地朗读课文最后一段，让学生体会到人们看到火烧云的心情是激动的，表达了作者对大自然鬼斧神工的叹慕之情。
这节课我们在王云老师的带领下跟随作者欣赏了五彩缤纷、千姿百态的火烧云，知道了作者是如何将火烧云颜色和形状变化特点写清楚的。天地间隐藏着无穷无尽的奥秘，等待着我们去寻找。
文昌市教育研究培训中心副主任林尤雄老师首先对王云老师的展示课给出高度的评价，王云老师整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。在课堂教学评价时，老师对于“教-学-评”一体化的意识很强。
那么什么是核心素养导向下的“教-学-评”一致性呢？林尤雄老师从以下几个方面做了详细的介绍。
一、核心素养导向
语文课程围绕核心素养，体现课程性质，反应课程理念，确立课程目标。
课堂教学评价建议：课堂教学评价过程性评价的主渠道，教师应树立“教-学-评”一体化的意识，科学选择评价方式，合理使用评价工具，妥善运用评价语言，注重鼓励学生，激发学习积极性。
核心素养导向包括以下四个方面：文化自信、语言运用、思维能力、审美创造。
二、教学评一致性
“教-学-评”一致性涉及两种理解：一是针对教师而言，二是针对教师与命题专家而言。前者是指教师在特定的课堂教学活动中，教师的教、学生的学以及对学习的评价应该具有目标的一致性；后者是指教师的教、学生的学与命题专家的命题应保持目标的一致性。
评价又分为评价功能和评价形式。评价的功能分为三点：教学前诊断性评价、教学中形成性评价和教学后总结性评价；评价形式有选择性反应评价、论述式评价、表现性评价和交流式在评价。
教学评做到一致性要有以下几点：1、课堂结构清晰合理；2、学习目标始终在场；3、教学活动充分展开；4、课堂评价全程跟进。
三、教学评一体化
教学评一体化要求立足标准，聚焦目标，注重评价。
“目标”是灵魂，既是出发点，又是归宿。
“学”是中心，“教”是途径，“评”是难点。
“一体化”是要求。
林尤雄老师的讲座条分缕析，鞭辟入里，精彩的阐述让在座的每名教师受益匪浅。
深耕课堂，潜心育人。通过本次教研活动，促使教师相互学习、共同进步，老师们充分展现自身的经验和智慧，相互探讨教学的有效性和策略，从而进一步提高自身的教育水平。
相信在美苑小学语文教研组全体成员的共同努力下，必将创新出更多的教学精品，为学生的成长和未来铺就坚实的基础！
策划：教研部门（语文组）
图文编辑：黄雪怡、李念珊
审核：林晓云、黄恒宝、王云