为促进信息技术与学科教学完美融合，提升教学效率，优化教学成果，推进信息技术环境下深度课堂研究，结合我校教师信息技术应用能力提升工程2.0培训工作的推进。我校英语老师精心打磨每一节课。
课前研磨点滴 在集体备课阶段，英语科组的老师们认真钻研，共同探讨如何借助信息技术以助力课堂教学，并对张丽娜老师的课例进行详细研讨，集思广益，对这节课进行精心打磨，设计每一个环节。
4月14日，张丽娜老师进行“深度课堂”优秀英语课例展示活动。本次授课的内容是冀教版六年级下册 Unit 3 Lesson 14 Li Ming's Summer Holiday。
课前张丽娜老师通过谈话和歌曲导入教学主题，并为后续的教学做铺垫。体现了A5技术支持的课堂导入。
根据小学生的特点，张丽娜老师利用希沃5的四线三格和词典向学生们展示标准的单词书写和读音，加强体验与互动，又利用闪卡学习单词。
张老师导入微课帮助学生理解课文，很好的利用了A3 的微能力点。
张老师利用动画设计了李明去不同的亲戚家的路线图，使本课的主线一目了然，此处利用了A6技术支持的课堂讲授。
张老师利用希沃的游戏来操练单词的识记。体现了B1技术支持的测验与练习。
张老师利用任务教学法设计了问题，让学生学习文本，体现了B3探究型学习活动设计。
看学生在认真的内化思考老师设计的问题。
最后张老师利用思维导图总结了本课的重难点，体现了A7技术支持的总结提升。
最后的问题设计照顾到了不同程度的学生。
综合组开展了“评课议课”校本研修活动，老师们高度肯定了张老师的课精彩之处，老师们针对张丽娜老师的课例，结合“提升工程2.0”的技术能力点，分享了自己的看法与见解，并提出了宝贵的意见和建议。
英语科组将持续推进信息技术2.0提升工程，融创信息技术，赋能智慧教学，打造高效英语课堂，向“减负、增效、提升”的目标迈进。