遇见，是故事的开始；
相处，是温暖的篇章；
陪伴，是简单的告白；
成长，是最美的期许。
爱与美好，
如期而至……
4月17日，是我们赴北京师范大学珠海校区学习的第三天，有幸聆听了由珠海市九洲中学姜楠校长为我们带来的以《家校共育有策略》为题的精彩讲座。让我们进一步凝聚共识、汇聚合力，构建家校育人新格局，开启协同育人新篇章。
姜楠，珠海市九洲中学校长，中学语文正高级教师，硕士。广东省名校长工作室主持人，广东省特级教师、广东省教师工作室主持人、珠海市名师工作室主持人、珠海市名教师、珠海市首届青年骨干教师、珠海市先进教师。
姜楠校长由真实案例引发所有学员的头脑风暴，点燃参与的热情，主动交流探讨。姜校长从家庭教育与学校教育的职责以及两者的关系，教育需要四个方面的合力，解读《家庭教育促进法》、教育部《关于加强家庭教育工作的指导意见》等家校共育的有效策略，从而更加明确只有好的家校关系，好的沟通力才有好的教育。让我们有了寻根溯源共立德，深入浅出同树人的新思路。
家庭教育是学生在日常家庭生活中普遍经历且经常发生的一种特殊性教育活动，它是社会属性与自然属性的渗透融合，对学生的成长来说至关重要。习近平总书记曾在全国教育大会上指出：“办好教育事业，家庭、学校、政府、社会都有责任。”家庭和学校如一天平的两翼，互通合作，协同发展，才能实现天平平衡。作为教育工作者，我们不仅要为学生精心打造内容丰富的课堂教育主阵地，更应该关注学生生而长的土壤所在——家庭，所以只有循序渐进地引导家长参与进来，才能更好甚至更根本地帮助学生树立良好的道德品质。
家庭教育与学校教育紧密结合，真正实现家校共育，促进学生健康快乐成长。家校共育，遇见最美的成长。在姜楠校长的带领下，九洲中学在高质量落实国家课程基础上，坚持课程改革创新，逐步构建起适合中学生身心特点、基于“求真、创新”关键价值为取向的“求真创新校本课程体系”，同时不断夯实基础课程、优化拓展课程、发展探究课程、创建特色课程，既促进了学生全面发展，又有效提高了办学质量。近年来，学校先后荣获全国青少年足球特色学校、广东省现代教育技术实验学校、广东省艺术教育特色学校、广东省校本研修示范校、珠海市文明校园等荣誉称号，迈入“发展动能充沛、文化生态和谐、质量稳步提升”新阶段，赢得了社会各界的高度赞誉。
下午，我们有幸跟随姜楠校长一同走进珠海市九洲中学，参观了学校的文化建设，特色活动的成果展示，最后在慧雅书院聆听了姜校长对九洲中学的发展历程和未来规划的介绍。深入学习了九洲中学品牌化、集团化办学的理念及经验。
家校共育开展及完善势必是当前教育改革中重要环节之一。所谓“九层之台，起于累土”，长此以往，坚持家校共育工作，将切实促进学生成长环境的最优化构建，帮助我们真正实现“立德树人”的教育目标。抓住当前家校共育工作中的主要矛盾，提升家长素质，促进共同生长，构建平等的家校关系，定期组织学校层面的家校共育平台，形成家校共育氛围。
孩子的优秀，都浸透着父母的汗水；那些光鲜亮丽的鲜花，都离不开日复一日的浇灌。教育是一场家校协同发力的双向奔赴。家庭和学校就是教育的正负极，只有两者相互作用，孩子才会发光发亮，能量无限！冰心说“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”让我们用慈爱呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希冀放飞理想，共同托起沙依巴克区教育的美好明天！
图文：朱喆 阿依苏丽坦
审核：李华 刘婧
终审：张莉 李艳霞