为进一步优化课堂教学，加强教师“学课标、研课标、用课标”的能力和水平，加深对新课标背景下课堂教学模式的理解，打造高效课堂，做好“双减”背景下优化作业设计，实验小学于4月17日—19日开展了以“立足核心素养 精研作业设计”为主题的第二次教研活动。
集体备课中，大家各抒己见，进行了全面分析、厘清思路、取长补短。任课教师也分别对自己的教学理念、教学思路进行剖析，结合其他老师给出的课堂听评意见，对教学设计进行修改。
课堂要打磨，教学需研讨。在磨课过程中，青年教师积极主动、虚心请教，骨干教师思想引领、有效指导。试讲之后，任课教师对自己的教学设计再次进行修改,更好地统整单元教学资源，做到将新课标的理念转化为教学行为。
老师们认真钻研教材，精心准备，巧妙设计，以扎实的课堂教学基本功，丰富的教学经验，呈现出一节节各具特色、精彩纷呈的课堂。
语文园地的教学中，老师们的教学设计环环相扣，层层深入，教学方法灵活多样，课堂扎实高效。注重语文基础能力的培养，讲练结合，有效落实语文要素，春风化雨，润物无声。
老师们还将课内外结合，让学生在学习中既能得到技能的点拨与引导，又能通过课外的补充，实现平台练兵、总结的再次提升。 几位老师的教学中结合学生的理解，实时、适量、适宜地进行补充、纠正、指导，立足文本，注重讲练结合。学生读得投入，想得丰富，写得端正，充满浓浓的语文味。
数学教师精心备课，认真授课，教学方法灵活恰当，教学过程流畅自然。老师们注重教学情境设计，突出数学与生活的联系，合理运用启发式、探究式等教学方式，深入浅出地讲解知识要点，拓展知识深度与宽度，营造出轻松愉快、充满鼓励的课堂。
以律动为主的唱歌课，运用奥尔夫教学法中声势律动及多种教学法让学生从动静结合到体态体验来感受音乐，其中拓展环节的杯子律动能让学生用新颖的教学方式提高音乐核心素养的能力。
通过对歌曲《中国功夫》的学习，培养了学生对中国武术的热爱，懂得中华武术的博大精深，以修身养性，强身健体为主要目的，懂得中华武术魂，做人也是“外练:强身健体，内练:一身正气”。
教师通过不同方式的单脚跳、双脚跳、单脚起跳双脚落地，层层递进，在趣味练习过程中，掌握了屈膝缓冲。双人同步跳练习体会协作配合，增强团队意识。
老师们还充分利用学校的场地与器材，学生不仅课上可以练习，课间也可以进行跳跃练习，使本次课内容有延续性。
各学科老师虚心学习，交流研讨，共同进步，老师们用心观摩、认真记录，相互讨论本节课的亮点， 思想的交流，是思维的碰撞，是知识的传、帮、带，是技能的传授；是沟通、交流、互相学习的平台。
学然后知不足，教然后能改，研然后能悟。此次教研活动，对如何提升作业设计与实施，老师们有了更为清晰的思路。老师们继续树立整体意识、学段意识和课程意识，优化作业设计，让“双减”政策落实生根。
勤教善研，研无止境，展望未来，任重而道远。精彩纷呈的课堂，因探讨研磨而推陈出新；兢兢业业的教师，因奋勇前行而绽放光芒。实验小学全体教师将带着每一次的学习感悟和点滴收获，在一次次的钻研中不断进步，不忘初心，定能扬帆远航！
编辑：杨金珠 审核：张会杰 姜日莉