教育大计，教师为本。培养优秀人才，必须有优秀教师。建设社会主义现代化强国，对教师队伍建设提出新的更高要求，也对全党全社会尊师重教提出新的更高要求。
——习近平总书记
丽景烛春余，清阴澄夏首。为进一步推进我县中小学课题研究工作，全面推动课题教研共同体建设，确保课题研究扎实推进。经研究，庆云县教育科学研究中心决定于4月17日上午在庆云县第五中学召开庆云县课题研讨暨课题研究共同体建设推进会。
本次会议主题旨在交流课题研究经验、分享课题研究成果，充分发挥课题研究骨干团队的带动与辐射作用，引领和带动更多教师开展规范专业的课题研究，提升教育教科研能力，推进我县课题研究向规范、纵深发展。
出席今天会议的有:
县教体局分管领导刘勇副局长
庆云县教育科学研究所于国红主任
庆云县第五中学武金兰校长
县教育科学研究所全体人员
各乡镇（街道）教育联区、乡镇中学、县属中小学（含庆云一中和云天中学）及特校分管教科研工作的领导、课题管理负责人
庆云县第五中学课题研究负责人及部分教师
自从成立课题研究共同体以来，各个共同体实现了理念共享、资源共享、方法共享、成果共享，共同成长，共同提质，课题研究成果频出。
金书、云龙共同体杨振岭老师作总结汇报。
庆云镇教育联区共同体魏婷老师作总结汇报。
四中、五中共同体温振清副校长从多元发展建构课题研究共同体、多元活动助推课题研究共同体、多元价值领航课题研究共同体三方面作总结和前瞻汇报。
三位领导分别汇报了课题研究共同体取得的阶段性成果,并提出了新的目标和计划。期待我县课题组以共同体为载体，形成各学校良性互动、共同发展的新格局。
庆云县第五中学教务处蒋玲主任以《初中语文整本名著阅读的实践与研究》课题，从课题选题缘由及意义、研究背景、调查分析、研究方法和思路，研究的重难点及可能的创新点、研究计划、研究成果、研究拓展等进行了详细阐述。丰富的课题成果开阔了我们的视野，拓展了我们的思路。
课题评审专家渤海小学胡荣新校长对课题研究进行了精彩的点评,高度评价了课题组在研究过程中所付出的努力,认为该课题研究背景阐述清晰完整,立足于基于课题实践研究的政策依据,立足于相关研究中发现的问题基点,凸显了研究的意义和价值。
庆云特校教务处王守健主任通过《如何有效开展课题研究》讲座指导大家课题研究的实操过程。大家受益匪浅，对之后展开课题研究有了更加清晰的认识和理解。
庆云县第五中学曹洪慧副校长通过《道虽迩，不行不至——浅谈学校如何开展课题研究工作》讲座，从组织建设、过程管理、措施保障、关于结题四个方面指导大家作好课题研究，曹校长指出，作为学校、作为教师，我们都应该端正态度，脚踏实地、结合实际、深入研究，实现课题研究引领教学研究，教学研究推动质量提升，打造科研立校、科研兴校的良好局面。
两位专家是课题研究的资深人士，对课题研究有着自己的深刻认识和经验总结，让大家学习和收获了很多，对今后的课题工作有了更明确的目标性和规范性。
庆云县教育科学研究中心于国红主任从课题研究现状分析、构建课题研究共同体、课题申报注意事项、对课题研究的思考等多方面阐述教科所的工作计划。并表示教科所高度重视和支持课题研究工作，实打实地提升教师的教科研水平，促进教师的专业化成长。
庆云县教育和体育局刘勇副局长首先对我们的课题研讨会给予了肯定和赞扬，指出本次研讨会引领护航了课题的行稳致远，让课题研究明确了方向。随后刘局长从落实新时代习近平特色社会主义教育思想、社会发展的需要、教师专业成长的需要三大方面高屋建瓴，娓娓道来，使这次分享会提升了一个新高度。刘局长说:“我们做课题就要做真课题，真研究，要做顶层设计！”对大家提出殷切的希望。课题研究的过程是漫长而又艰辛的，但看到脚踏实的深入研究和行动所取的成果时却又是欣慰和幸福的。
研韵飘香香如故，拾阶而上提素养。通过课题研究，可以引导教师深入学习教育教学理论，更新教育观念，提升教师自身的教学水平和艺术涵养。课题是教师有效实践后的提升与凝练，是对理论的实验、反思与改进。积极开展教育教科研，对教学本身有着深远和积极的意义。希望我县课题研究工作出现更多本土的、规范的、深刻的成果。愿庆云县的课题研究可以遍地开花，硕果飘香。
课题应从教育教学中来，
并回到教育教学中去。
教学是教育科研的源泉，
教育科研是教学的活水。
=========================
媒体顾问：武金兰
责任编审：温振清
素材组织：李寿泉