自从进入新的游戏区域，孩子们对操场上的梯子和板子等材料产生了浓厚的兴趣，他们的游戏在这场相遇中拉开了帷幕！
在游戏前我们一起认识了梯子和板子的种类，它们有长短不一的的单梯子，高低不一的人字梯，还有长短不一，宽窄不一的木板，材料非常的丰富！
“你走啊，别挡着我呀！”
“梯子太重了，谁来帮帮我！”
“你们前面的能不能快点啊。”
“别插队，别挤啦！”
吵闹声中游戏开始啦！第一天孩子们都很兴奋和高兴，在搭建梯子和板子时，搬运这些大大小小的梯子和板子耗费功夫和时间，有一些孩子在搬运，还有一些孩子则站在场地边无从下手，还有些挡着小小搬运工们的去路。针对这一难题和困难我们展开了讨论……
教师通过提问帮助幼儿回忆当时游戏场景，鼓励幼儿大胆表达，通过询问有什么问题，该怎么解决？引发了幼儿再思考，把疑问抛给幼儿，促进幼儿独立思考的能力，通过这样的集中讨论，幼儿知道搬运梯子需要两两合作，知道要共同完成搭建任务，才能开始玩，知道搭建之前，要想好怎么搭并画好设计图，通过这一过程促进幼儿去思考，去计划。
第二天游戏时，大家都用了昨天讨论的方法来搬运，果然，又安全又轻松，还节省了不少时间和体力呢！
教师的话：在搬运梯子活动中，间接的引导幼儿与同伴互相合作，让幼儿在搬梯子的活动中体会合作的重要性，在观察和探索的基础上，知道分类摆放，加强幼儿收纳整理的能力。
唐绍轩：“你们快来玩我搭建的跷跷板，特别好玩。”
陈惜叶：“我敢爬到梯子最高最高的地方。”
阚思源：“陈瑾瑜，我们也搭一个跷跷板吧！”
杨一诺：“我们的滑梯太好玩了。”
王业一：“你们谁敢跟我挑战，我可以很快的爬过两个梯子。”
孩子们搭建好后纷纷向同伴展示自己的成果，并邀请同伴一起玩。
游戏时间总是很快过去，回到教室后孩子们依然激情不减，谈论着自己的搭建。
陈子歆：“我和吴念亭一起用两块板子搭成十字架就变成了跷跷板。”
郝硕闻：“我和刘浚然一起把板子斜着架在梯子上就变成了一个滑滑梯。”
吴淑妍：“我们用梯子和板子架起来搭了警察训练场里那个高高的桥。”
杨宸旭：“对，我们还在上面爬，特别高。”
吴绍娴：“我们还搭的游乐场呢！”
激烈的讨论也激发孩子们浓厚的兴趣，都说明天要搭建警察训练场和游乐场。游戏故事分享时间大家开始设计警察训练场和游乐场。
游戏时间到，小建筑工人们赶紧忙碌了起来。
大家搬来梯子和板子，梯子排排队，板子架上去，一座高空独木桥就搭好了。
杨宸旭：“你们别动，我上去试试。” 在大家期待的目光下，杨宸旭出发了。
杨宸旭：“不行不行，有个板子不稳，翘起来了。”
大家赶紧排查。
程希：“梯子有问题，梯子不一样高。”
阚思源：“不是的，两块板子不能架一起，这样就架不到梯子上去了。”
吴淑妍：“两个板子架一起两边就不一样高了。”
杨宸旭：“快帮忙搞一下，不然危险。”
说完大家开始调整！
大家齐心协力把板子抬了下来，准备拉开板子，可是新的问题又出现了。
杨宸旭：“不行，这个板子架不到梯子上去。”
陈瑾瑜没有说话，只是走过去用力的将梯子拽了过来，杨宸旭和同伴顺利的把板子架了上去。
调整好的高空独木桥稳多了，这么高难度的桥吸引了很多孩子的注意，都来挑战，大家都想成为挑战成功的勇者。
高空独木桥搭好了，我正在感叹孩子们创意和胆量时，几名劲头正高的孩子并不满意现在的作品，他们觉得要更难，才能符合警察训练场。
阚思源：“我们搭一个转弯的吧，搞难一点。”
吴淑妍：“那我们去搬板子。”
经过努力，警察训练场初见雏形。我们班的孩子对关于警察的一切都非常感兴趣，是因为他们觉得警察是非常神圣的职业，同时也是非常厉害的，对警察充满了敬佩、崇拜的情感。
再一次搭建时间到，本以为孩子们有了前期的搭建经验，可以很快的搭建好高空独木桥，可是问题还是一次次的出现，孩子们又会如何解决呢？
阚思源：“你们这个板子下面都没架到梯子上，不能爬，必须把它拿下来。”
杨宸旭：“不是，把它放在这个板子上！”
唐绍轩：“那也会倒啊。”
阚思源：“这样要人扶着，还是会倒，快拿下去。”
最后大家把板子拿下来，再次架上去时可废了不少力气呢。最终大家还是采纳了杨宸旭的方法。不过，为了警察们的安全，他们找来了好帮手。
程希：“我们搭一个上坡的，好上去。”
她的想法和小伙伴们的想法一拍即合。他们搬来了板子，架在梯子上，可是板子太滑了，搭建上去后爬不到几个小朋友，板子就滑落下去，有小朋友差点摔跤，这可怎么办呢？孩子们努力的想办法！
胡君源：“你们过来我用胶打上去黏住。”说着做打胶水的动作。
唐绍轩：“找个绳子绑起来吧。”
王承洛：“在哪里搞绳子，根本没有。”
程希走了，她在搭建区域来回走着，大家都以为她就这样放弃了，可不一会她抱着一块板子兴冲冲的回来了，她兴奋的对着小伙伴们说：“你们看，把这个板子卡上去不就行了嘛。”
这边的唐绍轩和同伴搬来了大梯子，搭建楼梯。
唐绍轩：“你们到底有没有用劲搬啊？”
吴淑妍：“搬了，搬不动。”
程希；“哦哦哦，不对，卡住了。”
大家慌了神。
唐绍轩：“老师，帮我们好不好。”
教师：“为什么会卡住呢？”
老师的话让孩子们冷静下来，开始查看、思考。
吴淑妍：“我知道了，这个梯子宽了，这个梯子（人字梯）小了。”
唐绍轩和阚思源异口同声的说着：“没有梯子了，都给人家搬完了。”
大家有点无奈。
程希却说：“不要了，就这样。”
阚思源和吴淑妍却抬来了人字梯说：“用人字梯也可以，有垫子可以保护我们。”
随着高空独木桥的完成，搭建也进入了停滞状态。这天大家抬来了垫子，做好防护，没想到的是童程璟小朋友竟然在垫子上做起了俯卧撑，其他孩子都去模仿，这也激发了孩子们的想象力。
警察叔叔们平时训练的项目多着呢，也还需要更多的训练器材，于是大家都觉得要扩大警察训练场。
王业一：“我们来搭一个跑步机吧，锻炼跑步速度。”
陈惜叶：“我想再搭一个往下跳的。”
胡君源：“我想在板子上接一个大梯子，小朋友可以从上面往下走。”
讨论完大家开始分头行动！
王业一的跑步机完成了，他规定小朋友玩跑步机时要在上面跑十下再从前面滑下来，再继续向前走。陈惜叶和吴绍娴的跳高台也完成了，他们告诉小朋友们必须从上面跳下来才算训练完成。
警察训练场越搭越大，大家都开心不已，有秩序的玩了起来，一起来看看他们开心的身影，听听他们快乐的声音吧。
在自主游戏前幼儿可以尝试根据自己的计划游戏。比如：搭建高空独木桥，搭建跳台，搭建滑梯等。游戏活动结束后，幼儿以绘画的方式进行记录。孩子的经验不足，教师带领幼儿反思游戏方式，同时也在这个环节去引导孩子进行分享和回顾，为下次游戏积累经验。
这次的游戏故事分享，他们碰撞出了新的想法。我们的游戏也进入了新的阶段。
童程璟：“我们的桥上的板子总是滑。”
阚思源：“是的，必须要人扶着才行。”
唐宇轩：“我今天在上面爬，板子动了，把我吓一跳。”
刘浚然站起来说：“你们可以跟我们一样搭，板子放梯子里面。”
搭建高空训练场的孩子们从同伴身上得到了很好的启发，第二天游戏时，他们会怎么做呢？
高空独木桥升级啦，这次搭建的高空独木桥更稳，更安全，玩起来也更放心！
高空独木桥的升级也给孩子们增强了很多信心和热情，他们搭建好后还想着怎样增加训练的难度，不能让“小警察”们那么轻而易举的过关。
唐绍轩和孙思远窃窃私语：“我看到滑梯下面有那个长长的板凳。”
孙思远：“对，我们把它搬来，做平衡木。”
两个孩子生怕被别人发现，悄悄的去搬来了长凳子，搭起来平衡木。
旁边的野战部队游戏正在火热的进行，枪炮声吸引了我们班的孩子，同样吸引孩子们的还有野战部队的匍匐障碍网，我们班孩子也想搭建一个。
陈瑾瑜：“我们一起搭一个像山洞一样的当那个网吧。”
阚思源：“用什么搭呢？”
吴淑妍：“小班的时候我们用垫子竖起来就可以当山洞和房子。”
几个孩子立马叫来小伙伴帮忙去拿垫子。
垫子还没搭建几分钟就支撑不住倒了，这可怎么办呢？吴淑妍、阚思源、陈瑾瑜她们想到了找跟隧道一样弯弯的拱门。
去拿“山洞”时，她们还有意外的收获。发现了更多可以做障碍物的跨栏和圈圈，孩子们如获至宝，全部用来搭建训练的器材。
通过这一次的游戏活动发现，每一次搭建都会有新的发现，每一次大家都热烈讨论，期待下一次的实践，通过孩子一次又一次的讨论，一次又一次的尝试，我们看到了孩子们的合作能力、空间设计能力、幼儿的创造力、自信心都得到了进步与发展。
警察训练场搭建完成，那我们其他孩子搭建的游乐场又怎么样了呢？让我们一起来看一看吧。
“小警察们”看到游乐场也都很喜欢和兴奋，他们用板子、梯子将两个场链接了起来，说是“小警察”训练完了还可以去游乐场放松放松。不仅如此，孩子们还创造出了相同的搭建，不同的玩法哦！
教师分析：幼儿能大胆的在梯子上钻、爬、跳等平衡动作，动作协调与灵活性得到了发展；经过几次游戏探索，幼儿每次都能够挑战更有难度的活动，体现了幼儿自主和自信；幼儿有了新的玩法，体现了幼儿善于思考，有创意、好探究。
教师策略：在保证安全的情况下，支持幼儿的想法，鼓励幼儿调整游戏难度，能让幼儿感受通过努力获得成就感放手游戏寻觅童真，自主游戏中幼儿学会探索，增强了勇气，收获了快乐，我们在游戏中感受到孩子的变化，自信、活泼、开朗、勇敢。