雪融草青，春暖花开，班主任用春风化雨般的方式教育和引导学生，在陪伴中与学生共同成长。班主任作为学校德育管理的中坚力量，对学校的发展和学生的成长起到至关重要的作用。为打造一支素质高、能力强的新时代班主任队伍，提升班主任专业能力，引导班主任做学习型、研究型和专家型优秀班主任，进一步增强班主任工作的使命感和责任感。通过班主任技能大赛搭建班主任自我展示的平台，在思维的碰撞中提升自我，不断反思，陪伴学生共同成长。
本次比赛共有47位班主任参与，由部门推选出的中层、年级组长、优秀班主任代表担当本次班主任技能大赛的评委。
一、初赛舞台，创意与专业比肩。
笔试内容为教育理论知识和主题班会设计两部分。班主任围绕主题集合自身带班经验、教育理论与心理学知识，设计出能落地、见实效、显特色、有温度的班会课，展现班主任老师们过硬的专业素养和能力。
细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”。班主任老师从多角度阐述自己的教育主张，激情澎湃的分享自己与学生共同成长的片段，关注内向学生，用爱与包容感化学生，让学生感受爱，表达爱，帮助情绪激动的孩子学会情绪控制，学会与他人相处，把握教育契机，帮助学生找到闪光点，树立信心，每一个育人故事都生动展现了班主任的教育主张和教育情怀。
经过选拔，共有14位教师脱颖而出，冲进决赛。
二、决赛现场，实力与努力共现
案例分析环节班主任老师现场随机抽取答辩顺序，抽取案例题目。根据案例，班主任老师们运用现代化教育理论和原则，设身处地从多角度、多层次对案例进行全面分析，对事件提出合理有效的解决策略，或集体教育、或共情关怀、或同伴互助，助力学生在成长路上遇到的“烦恼”，将“危机”转为“教育契机”，充分展示出班主任老师的综合素养和育人智慧。
参赛教师才艺展示内容丰富，形式多样，动听的歌声、优美的舞蹈、动感的健身操，坚强有力的书法、绚丽的绘画，激情的演讲，非洲鼓、口琴………现场氛围热烈。
经过层层角逐，激励的比拼，4位班主任老师脱颖而出，他们分别是李丹丹老师、王大伟老师、宋乃青老师、杨俊晔老师。
班主任是学校德育工作的中坚力量，班主任技能大赛与班主任专业发展相互关联、相互促进。通过本次展示活动，老师们在沟通中碰撞，在参赛中历练，在实践中拓展，在反思中积累。