小学英语组
百花齐放的四月，为提高教育发展的中坚力量，2023年4月9日阿坝州13个县的学科带头人、骨干教师不远千里，来到美丽的成都双流创维培训基地参加2022年阿坝州第二届“十百千万”小学英语名优骨干教师培训，本次培训以“名师引领、学科带头人示范、骨干教师提升”的形式进行培训学习。在培训中以名师工作坊的方式构建学习任务，带动所有教师重塑和成长，并将更优化的学习所得在今后的三尺讲台中去应用。
培训第一天
“学员报到，团队建设”
4月9日，来自兄弟县所有教师不辞旅途劳顿，于七点在英语培训室参加名优骨干教师培训组团建队活动，各组队员们在名字接龙游戏中互增友谊和相互认识，队员们积极出谋划策，为自己所在团队取队名、口号、唱组歌。在团建中团结协作，为后期的学习打下坚实的基础。
培训第二天
“开班仪式，领导讲话”
“方案解读，明确学习要求”
4月10日上午开班仪式中，首先由西南区域承办单位刘自云总监对本次培训项目做出一个总体部署。随后，主办单位阿坝州教育局的孙科长对本次培训提出相关要求和殷切的希望，在学员的宣誓声中，本次培训正式拉开序幕。
“提升意识，坚定立场”
主题报告：
《党的二十大解读和习近平总书记关于教育的论述》
授课专家：梁西圣
西南政法大学
4月10日上午，学员们聆听了西南政法大学立法研究院研究员法学博士、副教授、硕士生导师梁西圣关于《党的二十大解读和习近平总书记关于教育的论述》的精彩解读。梁老师结合具体实例，为我们讲解了二十大以来，习近平总书记聚焦“培育培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”强调走中国特色社会主义教育发展道路，明确教育事关国家发展，事关民族未来，是国之大计、党之大计，是功在当代、利在千秋的德政工程。
“学习方法，掌握内涵”
专题讲座&案例分享
《教师工作坊的内涵要求与实施案例》
授课专家：王庭宇
长沙教育学院
下午2点，聆听长沙教育学院王庭宇教授，带来精彩纷呈的《教师工作坊的内涵要求与实施案例》专题讲座和具体案例分析，让我们更加明白“互联网+教师培训”已经从一种新技术演变为一种新形态，基于教师工作坊的混合式培训已成为当前一种相对稳定、成熟、主流的培训模式，我们要学习重构自己的角色，努力让自己成为思想的引领者、课程的重构者、团队的链接者、实践的组织者、学习的辅助者。
所有参训教师在汗水中收获成长，在快乐中有所提升，学无止境、教无止境、研无止境，教研是一场诗意的修行……
培训第三天
“理例结合，教学研习”
学科专题讲座：
《义务教育英语课程标准（2022年版）主要变化及对英语教学新要求》
授课专家：朱括
重庆南岸区教师进修学院
上午九点专题讲座准时开始。重庆南岸区教师进修学院的朱括教授进行了以“《义务教育英语课程标准（2022年版）》主要变化及对英语教学新要求”为主题的培训活动。针对义务教育英语新课标，朱教授从课程性质、课程理念、学段目标、课程内容、学业质量、课程实施六个方面进行详细的解读，也解读了新旧课标的变化和在新课标的背景下对我们英语教学的要求，并结合生动的教学案例，对课标进行深刻、透彻的分析，使老师们对新课标有了更全面、深刻的认识，从而认真践行新课标的要求、转换教学方式、推进英语学科的高质量发展。
学科专题讲座：
如何基于英语学习活动观设计教学活动
名师指导：首席专家指导教学名师及学科带头人研讨主题
授课专家：商幼林
四川天府新区教育科学研究院
下午，我们聆听了四川天府新区教育科学研究院小学英语教研员商幼林老师给我们带来的专题讲座《如何基于英语学习活动观设计教学活动》。新版课程标准提出了英语学习活动观，指出活动是英语学习的基本形式，是学习者学习和尝试运用语言理解与表达意义，培养文化意识，发展多元思维，形成学习能力的主要途径。英语学习活动观也为教师变革学生的学习方式、提升英语教与学的效果提供了可操作的途径。商老师通过案例设计与老师们进行交流，给我们梳理了英语学习活动观的设计思路和方法。
新时代、新理念、新方案、新要求，我们即将开启新征程，树立未来教育观，培根铸魂、启智润心。
培训第四天
“确定主题，制定计划”
授课专家：商幼林
四川天府新区教育科学研究院
“问渠那得清如许，为有源头活水来。”学习没有止境，我们一直在路上。今天是培训活动的第四天，为了进一步夯实教师专业素养，提高教师的专业水平，天府新区教育科学研究院小学英语教研员商幼林老师在“聚焦‘教-学-评’一体化的单元整体设计”中帮助我们梳理了单元整体教学设计中应该涉及到的内容。并耐心指导每个小组完成单元整体教学设计。
商老师给我们提供的整体框架，为我们的实践指明了方向。
各组学员集思广益，碰撞出智慧的火花。
通过一整天的学习实践，我们不仅了解到了单元整体教学的优势还亲身感受到了新课标下单元整体教学设计的过程。这样的活动为教师们相互学习、提升自我搭建了一个有力的平台，正是在这种学习与反思中、探索与交流中，智慧的心灵才能碰撞出耀眼的火花。相信在我们的共同努力下，我们定会——魅力绽放！
培训第五天
“观摩学习，经验交流”
温江冠城实验学校
聆听中感悟，观摩中成长。教而不研则浅，研而不教则空；教乃研之基础，研乃教之利器。参培第五天，带着商幼琳老师提出的问题，英语组老师们今日全天到成都市温江冠城实验学校观摩学习。
绘本教学《Robot lander on Mars》
授课人：吴涛
小学英语六年级
绘本教学《Robot lander on Mars》
Lesson 2
授课人：曾杰
小学英语六年级
多维阅读绘本第3级
《Crazy Cat》
授课人：唐蒙
小学英语三年级
唐蒙老师通过“图书环游”的教学形式为我们呈现了一堂精彩的三年级绘本课《Crazy Cat》，并对教学特色和精彩设计进行了说课讲解，进一步加强老师们对本课堂的感悟和理解。
罗玲老师从“打造英语特色课程”、“建设校园特色文化”以及“开展英语特色活动”三个方面为老师们分享了成都冠城实验学校英语特色校园文化的建设，并展示了成果。
专题交流
指向核心素养发展的绘本教学研究
邝雪老师就“指向核心素养发展的绘本教学研究”做了专题交流。对绘本教学方法、活动流程进行了细化讲解。
老师们在研讨中共同提升，在学习与交流的道路上留下思考的足迹，只为今后更好地开展工作，为学生提供更高质量的教育。
课后，老师们参观了冠城实验学校，在参观过程中，学校整洁优美的环境、独具匠心的文化建设、各具特色的功能室文化，让老师们耳目一新。学校的科创课程、美育文化活动的开展更给老师们留下了深刻的印象。
行而有感，坐而有思。参观学习结束后，老师们用心书写自己的所见、所闻、所思、所想。他山之石可以攻玉，学名校之长，借他人之力，且思且行。
培训第六天
“观摩学习，经验交流”
温江冠城实验学校
天气暖，人心暖，群英相聚进校园。培训第六天，我们英语组老师们继续来到成都市温江冠城实验学校小学部观摩学习。
外研版（一起）小学英语二年级下册
M 5 U1 Lingling is shipping
授课人：敬春霞
外研版（一起）小学英语二年级下册
M 5 U2 What are the kids playing?
授课人：谭凤
专题交流
《基于英语学习活动观的教学设计探究》
唐建华
唐建华老师基于对英语课标的深度挖掘，为老师们带来了《基于英语学习活动观的教学设计探究》专题。并对上午敬老师的课进行了具体的课时设计及说明。分享了教学目标的细化内容。
北师大版三年级起点三年级下册
Let's make a salad
曾玥玥
专题交流
《基于主题意义探究的大单元整体设计与探究》
高雪梅
高雪梅老师就大单元的整体设计与探究为我们进行了深度解析。
在2天的跟岗培训中，我们同行老师课下深入交流，都感觉受益匪浅，不虚此行，希望我们能将自己所学所思所获用于自己平日的教学中，实践反思总结，形成一套适合我们自己学生的教学特色，共同为阿坝州的英语教育事业添砖加瓦！
培训第七天
“设计研磨，体验说课”
商幼林
四川天府新区教育科学研究院
成都天府新区第三小学冯鑫老师，为大家带来了一节体现新课标的教学课例。
商老师老师分享说课的方法和技巧，和学员互动研讨。
通过培训期间入校观摩和理论学习，老师们围绕主题、自选课时，将学习的理论知识与实践相结合，完善选定课时的教学设计。
培训第八天
“专题专研，促进反思”
授课专家：蒋波
武侯区教育发展研究院
学问之道，先知而后行
时代在不断进步，社会在不停前行。同样，教育教学理念也应与时俱。上午武侯区教育发展研究院省特级教师蒋波为老师们带来了题为《教育教学课题的选题计巧与研究路径》的讲座。
培训活动中还穿插了提问环节，学员们的积极配合，既活跃了现场气氛，又能够加深对科研课题培训内容的理解。
蒋老师强调：“问题即课题，行动即研究！”教育科研是当代教师工作的基本方式之一，也是当代教师进行学习的方式之一。
团队研修助力教师专业成长
1 名师工作室研习策略
2 学校教研活动的策划与组织
授课人：叶兵
武侯区教育发展研究院
叶老师分别从三个话题为大家进行了具体的分析与讲解：一是优化校本研修助力成长提质话题；二是名师工作室建设的研习策略话题；三是信息技术在教育教学中运用。
培训第九天
“总结展示，交流经验”
各组现场说课展示，学科专家和坊主分别做现场点评。
专家：商幼林
四川天府新区教育科学研究院小学英语教研员
今天是培训的的第九天，商幼林老师引领我们继续完成大单元整体教学研讨活动。
一组现场说课展示
二组现场说课展示
三组现场说课展示
四组现场说课展示
专家点评
专家答疑
培训第十天
结业仪式
学员代表发言
团队活动展示
“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”
前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，
唯有积跬步，方能致远。
期待下一次… …