凝心聚力乘风起,携手并肩与春行

李营
创建于2023-04-17
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吉林省初中英语赵春艳与王东光名师工作室联动教研活动--2023年通榆县初中英语学科教师专项提高培训

活动总结

一、活动概况

       同心筑梦 一路芳华,陌上花开 不负韶华!为进一步促进通榆县初中英语教师队伍发展,贯彻凸显吉林省初中英语名师工作室的辐射作用,依托“王东光初中英语名师工作室”系列活动之“吉林省初中英语赵春艳与王东光名师工作室联动活动”,组织开展2023年通榆县初中英语学科教师专项提高培训。

    

        本次活动由王东光工作室成员马浩然主持。来自于两个名师工作室的名师们献上了4节各具特色、精彩纷呈的英语单元复习课和英语读写课。同时两位工作室负责人,王东光老师以及赵春艳老师也进行了培训讲座。本次活动促进了工作室成员教师专业成长、对通榆县的英语教学教研活动起到了指导和引领作用。本次活动得到通榆县进修学校校长刁恩波、通榆县第四中学校校长贾伟大力支持。    

二、同课异构激情四射,勠力同心相辅相成

      1.导向明确,精彩纷呈。工作室围绕单元复习课进行了探索研究,所以本次送课活动中有2位老师选择了单元复习课领域的教学内容。

    来自通化市第十三中学的郭继翠老师执教的是七年级下册Unit 4的复习课,课堂上郭老师以自己扎实的教学功底,灵活处理教材,充分运用各种教学手段,以学生为主体,紧密联系生活。特别是最后的Chant部分更是新颖别致,引用红歌曲调,夯实学生基础,提升学生素质。

00:22

      来自于吉大力旺中学的教师何奇在执教Unit 4复习课时,设计了一系列活动:由短语到句子,由翻译到找错,由句子归类到复习提升。兼顾了基础扎实和提升飞跃的同时,也做到了把自己对生活的信念融入到课堂。让每一个学生都体会到学习的快乐,体验到获取知识的愉悦。

00:22

      来自于通化市实验中学的王春玲老师和来自于吉林油田第十二中学的张孝喆分别做了两节关于七年级下册Unit 6 Section B 2a-2c的读写课。王老师以复习导入,精彩的课件配图彻底地吸引了学生们的关注。在分析文本部分,王老师引入了5个W对文本进行了分析和概括。最后的课堂也输出了很多精彩的练笔。

00:14

      张孝喆老师的同课异构也异常精彩。她以5w的几个展示型问题切入,厘清叙事脉络。以参阅型问题挖掘故事背后的内涵。以他人视角评述,让学生产生同理心。以本人视角设问,分析故事寓意。No place like home.当开门见山的英文思维与内敛含蓄的中文思维发生碰撞,听课的教师也不免为之动容,风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。仿佛我们走进了Liu Hui的乡愁。张老师通过文化对比加深了学生对中国传统文化的理解。

00:19

      以上四位教师在课堂中充分运用各种教学手段,以学生为主体,紧密联系生活,让学生真真切切地感觉到英语就在自己身边,大大激发了学生的学习热情,达到了较好的教学效果和示范引领作用。

      2、参与积极,研讨认真。在本次送教活动中,工作室成员以及现场的老师们分别就当天的送教课堂教学进行了精要的点评,他们的评课有理有据言简意赅,或赏析课堂教学中的精彩片段,或针对教学中的问题提出自己的思考,表扬而不虛美,指瑕也不掩瑜。让参加研讨活动的教师深受启迪。


      每节课的最后,评课教师们都会通过大数据留下评课的痕迹。

      在送教活动中,几位送课教师也毫无保留的分享了做课经验以及平时的授课技巧。何奇老师还将自己多年积累的宝贵资料留给了大家。

     

00:15

      赵春艳名师工作室的赵春艳老师以作业设计为主题,做了题为《初中英语高效作业设计的策略之我谈》的讲座,讲座既有理论的指导,又有赵老师的实践思考,做到了理论与实际相结合,给参加观摩活动的教师以极大的启发。

       王东光名师工作室主持人以2022版义务教育英语课标为蓝本作了题为《强化语篇解读,整体把握单元》的讲座。从实际的教材文本入手,从单元角度,分析单元中各语篇之间的关系,提炼出每个单元内的小观念,最后形成主题大观念;同时提炼单元语言大小观念。结合课例分析了记叙文与说明文的分析路径,深入地渗透了大单元整合与整体教学的思想。

        3、辐射带动,意义深远。此次送教活动,时间短,任务重,效果好。首先,促进一线教师的专业发展。这次活动呈现的4节现场课是真实和朴实的,自然也是可以学习和模仿的;课后的互动式的课堂点评让老师们不仅知其然,更知其所以然。其次,这次活动为工作室成员提供了锻炼展示的机会和舞台,整个活动有理论学习、教学设计、课堂教学、课后研究等,工作室成员参与其中,提升了理论水平,提高了教学素养,同时也明确了自身存在的问题和不足,明确了今后发展的方向和重点。再次,本次活动的成功开展,为我工作室搭建了异市教育有机联系的桥梁,为促进吉林省义务教育均衡发展做出了贡献。

三、相聚时短聚力之火,分散时长满天星斗

       活动的最后,王东光老师对本次活动做了中肯的评价与总结,阐释了这次联动教研的意义---带动通榆县初中英语教师的教育教学能力的提升。四位教师的课从义教课标入手,全面贯彻了本次活动的主题“落实义教课标,促进素养落地”,同时号召全县教师以此次活动为契机,超越自我。

    

         伴随着活动进入尾声,夜幕也已经降临。时值早春,外面有些许寒意,活动一项接着一项,中间没有休息,可是大家没有丝毫的倦意。这或许就是教研的魅力!期盼着下一次盛会的来临,我们将不负重托,砥砺前行!

    

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