春有约，花正开，在这春暖花开，蕴育希望的季节里。2023年“品质教育 马山好课堂”校本研修大操练活动——片联学区语文组第一期校本研修活动开始了。
本期活动研修的主题是：抱团发展铸品质，打造好课堂兴马山——以人教部编版四年级语文下册13.《猫》第二课时同课异构教学为例，探讨中年级课堂教学的基本框架和教学模式。
在最美人间的四月天，活动研修的主持人韦清艳老师根据马县2023年“品质教育·马山好课堂”研修大操练活动精神制定了本期活动的方案。研修内容和研修流程在之前的基础上，增加了教师听课行为观察员。
韦爱艮老师与本组老师进行备课拟定上课方案
A组成员为韦爱艮老师出谋献策
通过记录表可以看出组员们提出许多可行的建议
林周华老师与本组老师进行备课拟定上课方案。
研讨过程中大家纷纷献出自己的宝贵经验
活动记录表记录了组员们宝贵的经验，分析每一步应该怎么去引导学生，一步步的完善教案。
两组都初步确定了研修教案之后，3月30日所有成员集中在林圩镇高德小学进行试教。
韦爱艮老师在高德小学四一班进行试教，A组的成员也进入班级进行听课。
课后进行评议，组员们也对韦爱艮老师本节课的优点和不足进行点评，并提出改进的建议。
林周华老师在高德小学四二班进行试教
B组成员也进入教室进行听课。
第一次试课后，全组老师针对林周华老师这节课再次进行研磨，对于不足之处给予建议进行修改，好的地方给予肯定。
教育是民族振兴、社会进步的重要基石。而一节好课，除了汇聚集体的智慧，还必须经过教学实践的检验。所以我们也迎来了验收成果的时刻——展示课，活动当天，每一所学校的老师都能准时抵达，并根据活动的流程安排，有序的开展活动。
4月11日上午，我们的展示课在片联中心小学进行，老师们早早到达，并完成签到。
根据活动的流程安排，首先由活动主持人韦清艳老师就本次研修活动的主题，将所有观课老师分为A、B两组，接着由我们的A组组长陆丽芳老师，B组组长陈琦老师以“学生学什么？”、“学生怎样学？”、“学生学得怎么样？”这三个维度为标准进行分组，并分发观课量表分配任务。所有老师分按本小组的任务进行听课，两位组长也对每个小组提出观课时要达到的任务要求。
今天的课例展示是由联合小学韦爱艮老师和高德小学林周华老师针对四年级下册第13课《猫》进行的同课异构。课程内容重点突出，过程清晰有条理，各有千秋，如春风化雨，点入人心。
韦爱艮老师走到学生的身边倾听学生的回答。
韦爱艮老师教学严谨规范，态度亲和，课堂氛围融洽
在林周华老师在课堂上，同学们都踊跃的参与到课堂中，积极的回答林周华老师的提问。
林周华老师最后通过小练笔让同学们活学活用。
每个小组成员都认真的观课并做了随堂笔记。
有人说：先有欣赏，后点不足。是啊，每一堂课都是有遗憾的课，正是因为这种遗憾才让我们不断地探索，不断学习不断进步。
A组组长陆丽芳老师向我们讲述他们A组组集体研课磨课的过程。
林圩镇联合小学韦爱艮老师对本节课进行教学反思
B组组长陈琦老师向我们讲述他们B组集体研课磨课的过程。
林圩镇高德小学林周华老师对本节课进行教学反思。
一堂好课，是集体智慧的结晶，并不能一蹴而就，要靠团结协作的精心打磨。我们付出了汗水，但收获了喜悦。活动的结束并不代表教育的结束，而是暂且告一段落，只为了迎接另一个崭新的开始。在这之前，我们就要不断打磨自己，不断汲取知识，让自己成为学生进步的摇篮的同时，不断提升自己。
课后的评课议课是我们教学工作中的必要环节，也是重要、必不可少的环节。通过教师们的思想碰撞擦出不一样的火花，从而提升教学质量，知不足而改之。
首先，由韦清艳老师对本次评课活动进行主持发言。
小组成员对韦爱艮老师的课代表发言
首先是由第一小组韦武灵老师代表发言，她们小组就课堂观察维度“学生学什么？”的观课情况进行评课，教学活动完整，能根据教材出发，通过课后题，阅读链接设置重难点注重引导学生抓住关键句，准确把握主要内容，通过猫的性格特点来品析作者对猫的喜爱。
接着是第二小组成员就课堂观察维度“学生怎样学？”的观课情况，由程玉华老师进行发言。引导质疑，通过质疑激发学生的学习兴趣，在学生质疑的基础上，让学生抓住关键句说感受，鼓励学生畅所欲言，各抒己见，教师在教学过程中体现的优势，在教学中教师采用问答式指导学生完成各项任务，完成教学任务步骤较顺畅，虽然教师激情饱满，但评价学生不够丰富，师生的互动不够。
最后是第三小组成员就课堂观察维度“学生学得怎样？”的观课情况，由何凤勤老师进行发言。教师教学过程中所检测的内容紧扣教学重难点，为突破重难点而准备，在学生学习上基本能掌握基层知识，课堂参与面不够宽，自主学习能力不够强。
小组成员对林周华老师的课代表发言
先是由第一视角“学生学什么”覃美金老师代表发言，在教学过程中注重引导学生抓住关键词句来品析作者对猫的喜爱，会引导学生先说出哪些词语中体会到作者对猫的喜爱，通过比较句子“脏脚印”与“小梅花”脚印的比较，又以猫丰富多腔的叫唤等，让学生从语言文字中去理解课文内容，突破教学重难点。
接着由第二视角“学生怎么样学”韦兰珍老师代表发言，教师用问题的方式带领学生学习，让学生通过阅读，多种形式的朗读，引导学生去品析猫的性格特点，再师生互动去感受作者对猫的喜爱，能够学以致用，通过小练笔巩固新知，拓展延伸，阅读课后阅读链接体会不同作家对猫的喜爱。
最后由第三视角“学生学得怎么样”张天兴老师代表发言，通过学生，学生的知识得到了夯实，学习能力有所提高，课堂上检测方式多样，有填空式，问答式，小练笔等能很好检测出学生的学习效果，检测内容能够紧扣重难点，课堂中抓住修辞手法，句式训练夯实“四基”，教学设定的目标能让学生思考中，教师反馈中很好的掌握并达成目标。
观课表里的听课记录，是对这两节课付出的肯定，让我们从中看到自己的优点与不足，从中发扬优点改进的方法，达到提升自我的目的。也让我深深地懂得“一份耕耘，一分收获”的道理。
评课记录记录了其他老师的教学经验，有利于我们学习其他老师的课堂经验。而满满的记录，是给予我们所付出的最好的答卷。
最后由我们林圩镇片联中心学校的张玉昌校长和安乃文副校长对本次活动从安排研修目的，研修收获进行讲话。
通过这次活动，我们看到了我们老师们的成长，看到了我们未来教学的发展方向，团队的力量是强大的，只有充分听取别人的意见，取长补短，不断的研磨自己，才能不断的进步。就此2023年马山县“品质教育•马山好课堂”校本研修大操练活动片联学区语文专场取得了圆满成功并顺利落下帷幕。一路忙碌教学，一路采颉成长。
图片视频：韦凤娇、覃美粤
编辑：韦凤娇
审核：韦清艳