四月，草长莺飞；四月，微风拂面；四月，春意盎然。在这美好的四月，杨秀林老师带领工作室成员来到市火车站学校校举行2023年第一次研讨活动。参加活动的还有市火车站学校党委书记李长兵、副校长段海庆、教导主任刘超及小学部所有科学教师。
活动开始，由工作室成员李佩佩执教《光的传播》第二课时。课堂上李老师亲切自然，循循善诱。在“点燃的蜡烛的烛光是怎样传播到我们的眼睛的”问题上，一步步引导学生对提出的科学问题进行猜想、设计实验、动手操作、验证猜想。通过三张带孔卡纸对齐，所形成的一条直的通道，烛光、卡纸、眼睛在一条直线上才能看到烛光，学生感受到光是直的传播的。然后通过激光笔和喷壶，让激光笔的光在喷壶喷出的水雾中显现出来，学生们真实的看到了光是沿直线传播的，同学们得出实验结论:光沿直线传播。
为了证明实验结论的正确性，李老师通过演示，证明了光在厚玻璃中、在加了牛奶的水中都是沿直线传播，得出光在其他透明物质中也是沿直线传播的。
在我国2300多年前，《墨经》中记录的"小孔成像"也是利用光沿直线传播的科学原理。课堂结束前，李老师让学生通过看小孔成像实验装置，真真切切感受到古代劳动人民的智慧，真真切切感受到光是沿直线传播的。课堂上学生兴趣盎然，积极参与，一双双求知若渴的眼睛，一张张充满惊喜的笑脸，也深深打动了在场听课的各位老师。
第二节课是由工作室成员张双洁老师执教的《会变的影子》。张老师开课前先由一段视频，激起学生对影子的兴趣。然后引导学生明确影子的产生需要什么条件，通过学生的描述总结出影子产生的三个条件:光源、阻挡物、屏。然后由老师给学生设置的挑战任务，“造影子”。学生们积极参与，发挥想象，在用相同的材料创造出了不同的影子，并用画图的方式记录了影子。充分展现了学生思维活跃，动手能力强。
在挑战二“玩影子”中，学生在玩中感受到影子的变化。张老师给学生准备了一张空白的记录单，学生把它们合理运用，学生不仅能自己玩影子，还能用自己的方式记录影子，并能用自己的语言描述影子变化的规律。张老师放手让学生玩，让学生发现规律，学生玩中学，充分体现了学生的主体地位。张老师看似放手，实则心中有数，也体现了张老师整个课堂的把控能力特别强。
在最后一个环节中，张老师用抽盲盒的形式让学生完成有关影子的任务，把整节课推向高潮。有小组抽到讲关于影子的故事，学生编的故事合理生动；有小组抽到说关于影子的词语，学生信手拈来，一口气说了好几个；有小组抽到了做手影，小组同学个个跃跃欲试，都想展示；有小组抽到了皮影，老师也准备道具，学生在玩皮影中感受到中华传统文化的魅力。
课后，杨秀林名师工作室成员及火车站学校所有科学教师对两位老师的课进行评课、议课。老师们各抒己见，对这两节课给予了很高的评价，但也有细小的不足之处，老师们也直言不讳，让每节课在讲、评中得到提高、完善。
杨老师做专业指导，对每个教学环节都给出具体评价，细致入微的听评课给两位年轻教师的发展提供了很好的帮助。
午后老师们也饶有兴致的玩起了小孔成像装置，杨老师还专门针对小孔成像做了生动、具体的讲解。
听评课结束，老师们围坐一起观看喻伯军老师关于《义务教育科学课程标准（2022年版）》的主题讲座，老师们边看边记，认真学习新课程标准。
工作室成员交流课题资料，互相学习，杨老师检查指导，对课题资料进行规范、细致的要求。
来看看我们的学生和老师多么优秀吧！（课题资料展示）
有付出就会有回报，有努力就会有收获。杨秀林名师工作室2023年第一次活动圆满结束，但我们学习的步伐依然在继续。愿我们一起在科学这条路上越走越远！