为进一步落实新课标新理念，促进我校青年教师更加准确和创造性理解、实施新课程标准，提高专业素养和教学能力，落实“双减”背景下“聚焦课堂，不断提高课堂教学实效”的目标，我校于4月举办了综合组党员骨干教师“四课”比赛活动课堂教学竞赛。
白冰样老师执教的《我是小音乐家》，通过歌曲中唱到小音乐家演奏的三件乐器，引导同学们跟随音乐模仿吉他、小提琴和圆号进行演奏，拓宽了同学们的音乐视野,并了解了种类丰富的乐器。然后再层层递进，深入浅出地引导孩子们用线条表现歌曲的旋律及情绪变化，并带领同学们通过寻找生活与音乐的关联，帮助孩子们更轻松、愉悦地掌握新知。整节课由始至终引领学生关注音乐速度、情绪、力度等音乐要素的表现，主线鲜明，贯穿其中，水到渠成。
刘潇老师执教的《团扇》，从名画入手，展开欣赏，学生提前在课前运用网络获取信息，课堂上相互交流并整理，激发了学生小组合作学习的乐趣，通过学习清单，引出班婕好的《怨歌行》，与语文学科相融合。课程的最后，对扇文化进行了升华，将习近平总书记的思想融入课堂中，引导学生切实增强实现中华民族伟大复兴的奋斗精神。
杨帆老师执教的《篮球原地运球》，先利用平板电脑播放中国男篮篮球比赛的视频，优化教师教法和学生学法,增长了学生对体育知识,技能的求知欲；课间，用视频记录学生学前和学后的区别，进行对比教学，让学生直观的了解到自己运动时的不足，利用信息化的手段，提高了课堂教学的效率，推进了信息技术与学科的融合。
说课前，参赛教师全力以赴用心准备，结合新课程标准，从教材、学情、教学目标、教学策略、教学过程、教学反思、课件制作等方面精心研磨。说课中，参赛教师们以轻松自如的教态和富有感染力的语言，充分利用课件与讲解相结合的形式进行了生动的演说。三位教师们基本能结合学科内容要求，切合学生实际需求，准确把握教学重难点，科学、合理地使用教学手段、设计教学环节，在紧凑的十分钟里，充分展现自身的教学功底、教学特色、教学理念、个人魅力等。
综合组的每位教师依次发表自己的想法，一致认为三位老师的课给自己的教学方式带来了极大的借鉴，充分肯定了上课教师，认为大家准备充分，教师讲解清楚明白、示范到位、评价及时有效，学生参与活动的积极性得到有效提高。
本次综合组“四课”比赛，为老师们提供了教学展示与学习交流的平台，也给老师们创造了提升自我的机会。每位老师均用心准备，体现出了良好的学科素养和教学基本功，期待他们在今后的教育教学中能够深耕细作，笃行致远！
撰稿: 杨丽炜
审核: 王学新
审发: 毛吉林