柳絮因风起，春花向日倾。为深化教育教学改革，落实新课标教学理念，发挥骨干教师的引领和示范作用，夯实课堂教学，全面提升教学质量，4月3-4月17日，我校组织开展各学科示范课展示活动，老师们都沉浸在展示课、听课、评课的乐趣之中。
数学组龙灿、韦亮两位老师执教《找规律》，二人同课异构，各有千秋。龙灿老师与学生互动自然导入，首先通过动作让学生观察，初探规律知道重复下去就是有规律的。随后通过彩旗、花朵、灯笼，让学生自行探究说出规律，教师总结。练习环节更是尊重学生的个体差异，设计有梯度。整节课让学生不仅学到了知识，还发散了思维，让数学不仅仅体现在课本中，更是在我们生活的每一处。
韦亮老师的课通过数学绘本故事导入，激发学生的学习兴趣。首先通过读、找、圈、说，让学生认识规律，知道有一组重复出现就是有规律的。随后让学生在学习单中自行探究，寻找规律，帮助学生进一步完整地去描述规律。练习设计了灵活多样的学习活动，将动手与动脑相结合，观察与推理相结合，促进学生不断加深对规律的认识与理解。课堂中生生互动、师生互动，巧妙渗透德育教育。
语文组邱燕老师执教的《文言文二则——学弈》，抓住6个“之”的释义作为突破口，轻松解决文意。每个教学环节落到实处，扎实有效，循序渐进，思路清晰。
黄润华老师执教的《人之初》，把文本作为识字的依托，巧妙运用多种识字方法，将识字与生活联系起来。教师深情并茂的讲解中，如春雨般润物无声地传递着知识，让孩子们走近汉字，提高学习汉字的兴趣。
李艳老师执教的《动物儿歌》，学生学习兴趣浓厚，学习积极性高。教师充分利用教学资源，通过句式“谁？在哪里？干什么？”引导学生说句子，边读边背边积累。
阿依努尔老师精心设计，激情满满，她执教的《杨氏之子》关注人物对话，突破重难点。
英语组孙秀华老师教学目标明确，课堂气氛活跃，孩子们的学习热情高涨，活动设计由低到高、层层递进，以生为本，有效地落实语言学习。
马尚杰老师的音乐课，教会学生学唱云南民歌《其多列》，教育学生热爱祖国，热爱民族；美术组张永杰老师执教《摸一摸画一画》，充分利用生活中的物品，让学生看一看、摸一摸，有了直观感受，再用点、线、形、色表现感知。
体育组雷宏芳老师执教《投掷轻物》，代入感很强，游戏调动学生的积极性，生动有趣。
本次示范课活动，各位授课教师精心准备，他们以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，为全校教师呈现出一堂堂高水平的课堂。各学科教师仔细聆听每一位骨干教师的展示课，认真记录教学流程，从教学目标、教学过程、教学效果等几个维度对本节课进行评价，完成开放课堂观察记录表。
吴校长全程参与本次示范课活动，每节课后，都由校领导和同学科教师针对课堂教学开展评课议课活动。各位老师本着“知无不言，言无不尽”的态度各抒己见，从不同的观课角度充分发表自己的见解，既肯定了优点，也提出了共同商榷的合理化建议，研讨气氛热烈，本次活动取得了预期效果。
这次示范课活动，我校还邀请了杭州支教团专家参与，经过陈团的精心指导，陈团对一年级语文组的教师成长予以肯定，在对骨干教师示范课进行点评之后，陈团还对每节课的提升点、更开放处做了指导。随后陈团建议教师们可以结合课例尝试深度学习，要引导学生带着问题去学习，学习环节要有反馈，有探讨。对学习资源的运用要充分挖掘，资料的补充要在学生出现困难，有需求时再进行指导，学习在前，指导在后，指导学习和运用浑然一体。
通过开展骨干教师示范课活动，不仅进一步优化课堂教学，而且为青年教师搭建一个很好的学习和交流平台，对形成相互学习、共同进步的良好氛围具有极大促进作用。相信今后我校教师定能更上一层楼，为孩子们带来更加生动有趣的学习课堂。