新教师是教师队伍中的新兴力量，为加快新教师的成长步伐,促使新教师及时总结、提炼教育教学实践中的阶段性成果，我校开展了为期一个月的新教师公开课展示活动。
新入职教师在课堂教学展示前，精心选择课题，认真研读本学科课程标准和教材、精心设计教案、细心准备课件、反复磨课，深入研究教法和学法，力求将新课程理念渗透到教育教学的各个环节，努力把最优秀的课堂教学成果展示出来。
邓茜老师:《大象的耳朵》
课文是一篇童话故事，全文围绕大的“耳朵”展开，层层推进。讲述了一群小动物都说大象的耳朵耷拉着有问题，于是大象也对自己的耳朵产生了怀疑，想办法让自己的耳朵竖起来，结果反而遇到了麻烦的故事。让学生明白:每个人都有自己和别人不一样的地方，要正确对待别人的看法，要有自己的判断，不要为了迎合别人而盲目地改变自己。全文语言生动有趣。
在这节课的教学过程中邓茜老师力求达到条理清晰，紧凑合理。各项活动的安排也力求互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。
巫金根老师:《夜色》
《夜色》是一首叙事性的儿童诗，作者用富有童趣的语言，以第一人称写出“我”原本胆小，很怕黑，后来在爸爸、妈妈的帮助下，战胜了对黑夜的恐惧，从此学会欣赏夜色。诗歌告诉我们，克服胆小，做个勇敢的人，能收获美好。
谢泽芳老师:《认识人民币》
本节课中最初将人民币以多媒体形式出现，使学生在较清晰地看到它们的面值与样式的同时，初步感知人民币的表象，为下面的具体探究与辩识作铺垫。
学生通过观察、小组交流等学习方式，较好地认识了各种人民币的特征。同时，通过对货币上国徽的介绍，培养了学生爱护人民币的思想。使孩子们意识到从小就要养成对人民币的尊重。另外，老师通过适度的引导与发散，使学生很好的联系生活实际，讲出了爱护人民币的一些做法，无形中又反过来强化了必须爱护人民币的理论。
朱永欢老师:《克与千克》
这节课的教学对象是二年级同学，虽然他们已养成一定的学习习惯，但因年龄小，还是好动、好玩、好奇心强，根据这一特点，为了抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心。
朱老师在教学中以情境教学法为主，创设同学喜欢、熟悉的游戏情境、活动情境，让同学充沛去感受、发现，获取新知，同时还采用启发式教学、直观教学等教学方法，为同学多样化的学习方式发明了良好基础。
游玲玲老师:《整十数加减整十数》
整十数加减整十数是在10以内加减法的基础上进行教学的，游老师创设了有意义的问题情境和教学活动，激励每一位学生在动脑观察中独立思考。
针对儿童的年龄特点和心理特征，游玲玲老师创设了生动有趣的情境，并辅以富于儿童化的语言，有效地吸引学生的注意，激发了他们的学习兴趣
庄保国老师:《认识小数》
认识小数这节课是学生在学习了整数和初步了解分数的基础上进行教学的。它是学习小数的起始阶段，是对数的认识的又一次扩展。
庄老师在这节课中力求从现实出发，选取学生身边的事例，并让生活素材贯穿整个教学的始终，让学生在熟悉的情景中感悟小数的含义。
刘丹老师:《At the zoo》
刘老师在本课设计上，表现出对教材、目标、学生的处理都很到位，加上刘老师本人语音语调自然流畅，身体语言恰当引导，学生在她的引领下，创新、观察、思维都得到了很好地锻炼。
刘妍老师:《Do you like pears？》
本课主要围绕着生活中一些常见的水果展开，在这节课中，刘妍老师通过师生对话、同学交流与游戏环节，使学生能够将简单的单词融入到日常对话中去。
朱清老师:《正面垫排球》
本堂课以排球正面双手自垫球为主要教学内容是排球运动中的几项基本功之一，本堂课确定为小学四年级上课内容，通过对学生正面双手自垫球的主教材和后面拓展辅助教材的学习，让学生在学习技术的同时也得到了锻炼。
朱清老师通过教学，促进了学生身体技能的发展。提高学生灵敏、速度、力量和协调素质的能力，培养学生勇敢、果断和勇于克服困难的意志品质。同时也让学生体验成功的喜悦和分析的原因，全面提高学生学习兴趣和掌握正面双手自垫球的能力。
公开课展示后，各执教老师分别从设计意图、活动目标、活动环节、课后反思等方面进行自评。
听课教师则从各个方面对每个课程进行了激烈探讨，对课程中的亮点给予了肯定，同时也对存在的问题进行了深入剖析，共同探讨解决办法和提升途径。
在上课过程中，新入职教师生动优美的教学语言、新颖巧妙的教学设计、随机应变的教学机智、丰富多元的教学评价，给大家留下了深刻的印象。教师不仅注重学生的感受，敏锐地捕捉其中的闪光点，还充分运用多媒体教学，采用多种教学方式，让学生“做”中学，“做”中思，“做”中得，打造严谨而又有趣的课堂氛围。
编辑:邓心怡
审核:尹德远
签发:吴民金