春色正东来，绿柳黄未匀，撷一束光阴，抚教研芳华。为进一步贯彻落实《义务教育课程标准（2022年版）》的理念和要求，深入了解，准确把握新课标的核心要点，将新课标落实到教学设计、课堂教学中去，最终提升学生的核心素养，2023年4月13—14日在赣州市厚德学校举行赣州市落实“双减”践行新课标小学语文课标培训活动。宁都县教研室李尚荣主任带领赖老师和我共同参加了此次培训活动。
活动伊始，赣州市厚德学校的孩子们为现场的老师们带来了精彩的礼仪操表演，以客家礼仪迎接远道而来的参会老师们。整齐划一的动作，温暖的笑脸，点燃现场气氛，拉开了活动序幕。
一首荡气回肠的《木兰辞》传播了最美的中国诗词文化，让我们感受到厚德学子深厚的诗词底蕴。
4月13日上午，来自东莞市教研室严考全主任为我们带来专题讲座——《培养语文核心素养，落实立德树人任务》。严主任对新课程标准的修订背景、主要变化、主要内容和研训建议四大方面作了深度解读。尤其是在新课程标准的主要内容上，严主任重点解读了“一个核心素养”“五大课程理念”“五类课程主题”“六个学习任务群”和“教学建议”内容，引导了我们如何培养及落实学生的语文核心素养。
4月13日下午，于都教研室的段爱华老师带来专题讲座——《新课标下的语文学习任务群的设计与实施》。段老师的讲座结合大量的教学课例，深入浅出，让我对新课标下的语文学习任务群的设计与实施有了更深的了解。听了她的讲座，不由得令人佩服。因为她对于语文新课标研读得非常透彻，连新课标中的理念具体的页码和段落，她都了如指掌。
4月14日上午，江西省教研员徐承芸老师为我们带来专题讲座——《新课标思想下指向小初衔接目标的语文高段阅读教学范式》。徐老师对于新课标思想下指向小初衔接目标的语文高段阅读教学范式做了非常细致的解读，既有理论的高度又有实践的深度。从她的讲座中，我深深感受到徐老师在从事一线教学工作时对教学、对学生充满了热情与关爱，我要向她学习，将本次学习到的理论知识应用到日常教学实践中，不断去提高自己的教育教学水平。
4月14日下午，徐承芸老师再次带来专题讲座——《任务群视域下小学语文整本书阅读的实践与思考》。徐老师在讲座中详细解读了《义务教育语文课程标准 (2022版 ) 》“整本书阅读”学习任务群的相关内容，她对于如何进行“整本书阅读”提出了实质性建议。
如何在课堂教学中落实好“思辨性阅读与表达学习任务群”，赣州市铁路小学黄志书老师以六年级下册《两小儿辩日》进行课例展示。黄老师的这节课，令我叹为观止！黄老师的教学设计独特且巧妙，以“名人故事会”为单元大情境，聚焦“尴尬”创设了一个个学习任务，引导学生在情境任务中进行自主学习，通过汇报交流，培养学生的思辨能力和表达能力，为我们展现了任务群视域下新型课堂的模式。这种新型课堂模式值得我们借鉴学习。
赣州市厚德学校王雪林老师围绕着“文学阅读与创意表达学习任务群”为我们带来五年级下册《青山处处埋忠骨》课例展示。王老师也采用创设文本情境的方法展开教学，他以“秘书回忆录”为大情境来设立学习任务，通过一个个开放性问题，很好地落实了教学目标，提供了很好的范式。
我很荣幸参加了此次“赣州市语文新课标培训活动”，可谓受益匪浅。两天的时间，通过专家的讲座引领、课例的展示，解答了我在新课标实践过程中的诸多困惑，为我今后的教学提供了可操作性路径和方向性的指引。此后，我会静心学习新课标，潜心钻研教材，勇于在课堂中实践学习到的理论知识。