为加强2023年中考语文复习备考工作，认真研究新课标、新形势下中考语文发展方向，交流复习经验，研讨备考策略，提高复习效率，宣化区教研中心于2023年4月17日上午在宣化五中召开语文学科中考复习研讨会。
在宣化区教研中心孙全慧主任、赵学红主任的带领下，各初中学校全体九年级语文教师参加了此次活动。
本次活动共分为三个部分：复习课观摩、交流研讨、总结。
观摩展示课
来自宣化七中的杨晓娜老师以“1. 复习掌握古诗词鉴赏表现手法的答题方法；2. 复习掌握古诗词鉴赏描述画面类的答题方法；3. 在练习中提高解题的准确性”为目标，从表现手法和画面描述两方面聚焦中考，引导学生自主学习。
杨晓娜老师展示课。
来自宣化九中的侯俊峰老师从课内古诗《望岳》入手，依据“抓住诗人所选之景，品味诗人绘景之词，紧扣内容追问情思”的方法，对课外古诗进行了赏析，带着学生走进诗中的世界，畅游诗中景物的同时感受作者情感。
侯俊峰老师展示课。
交流研讨
上午10:30，在宣化五中录播教室会议室，孙全慧主任组织全体初中语文教师针对展示课进行交流研讨。
首先，杨晓娜老师和侯俊峰老师分别针对展示课进行了说课。两位老师都强调了以课内诗歌为基础，引导学生自主学习，将课内的方法延伸至课外，从而树立起学生对于古诗词的积极性与自信心。
杨晓娜老师说课。
侯俊峰老师说课。
接着，各位老师们针对于展示课进行了交流研讨。
宣化五中教研组组长刘金华老师表示：“1.我们要将课内的知识延展到课外。2.注重多元知识的整合，将诗文融合，融会贯通。3.将主动权交给学生，将诗歌内容教学升华为情感体悟。”
宣化二中的李洁老师表示：“侯老师娓娓道来，将古诗文赏析与现代文的赏析相结合；杨老师的课大刀阔斧，功夫做得非常细。”
宣化区实验二中的陈燕梅老师表示：“我们要温故而知新，故为课内的知识，新则是方法的内化迁移。学习的终点是拿分，方法是练，同时也要进行情感的渗入。”
宣化七中的张振荣老师将考试指南中的考试内容和考试题型进行了对比，指出诗词中考方向为课内外对比阅读与课外诗词阅读。将“练讲练模式”运用到古诗词的学习之中，从课内延伸至课外，并用模拟卷进行练习，其中将重点诗词进行反复练习。
宣化四中的史秀平老师分析了语文中考的动向：古诗由课内延伸至课外；课外文言文的难度提升；现代文注重深度理解文章内容，文字阅读量增大；名著减少了细节考察，更注重整本书理解；作文贴近生活实际。并表示将专题练习与综合练习同步推进，提高复习效率。
赵学红主任对本次活动进行了分析。赵主任表示：“我们要认清教学过程中的变与不变，试题虽变，但复习的点不变。我们也要将这个理念告知学生，在变中找到不变。”
总结提升
孙全慧主任对本次活动进行了总结：我们作为语文老师，教给学生的不仅仅是简洁的知识，而是一生的成长。日常教学中，讲与练是我们教学的主要环节。在环节构建中，关注学生思维水平的提升；研究学生的现状；对学生有针对性地指导。除此之外，学生复习的积极性取决于学生对于教师的兴趣。因此，在枯燥乏味的中考复习过程中，我们要充分调动学生的复习积极性，兴趣高涨了，成绩自然而然就提高了。在复习课上的教学步骤坚持“给思路、教方法、抓落实”三步走。在材料选择方面，将题海留给自己，把时间让给学生，让我们的每一道题都有它存在的意义。时代在不断发展，作为新时代的语文老师，在原有的基础上，我们要不断更新复习策略。在模块复习中，可以尝试将文言文与现代文穿插、阅读与写作穿插，识记于能力穿插，让学生更好地构建知识体系。优秀的老师有很多，要看你自己愿不愿意站到优秀的行列中来。临近中考，望老师们临危不乱，带领学生勇往直前，再创辉煌！
通过本次教学研讨活动，老师们进一步明确了今后的备考方向，教研员和优秀教师的宝贵意见必将促进备考工作向更扎实、更有序的方向迈进。
道阻且长，行则必至。让我们践行一个语文人的执着，执着于听说读写的一汪清泉，执着于备讲批辅的一方圣土，执着于研磨推敲的一粒甜果，携手演绎属于师生共同成长天地的语文教学世界。