春光清浅，岁月如歌，撷一束光阴，拂过心间，唯有教研的风采，沉香流年。通过促进校际交流与合作，拓展教研渠道，丰富教研方式，优化教研力量，坚持以研促教、以研促学，增强片区的教研工作的针对性和有效性，引领教师进一步更新教育理念，推进新课程标准的落地实施，以进一步落实“双减”精神，打造高效课堂，教研中心根据期初工作计划安排，4月13日至14日，开展了以《立足课堂教学 落实核心素养》为主题的全旗小学数学教研联盟西片区课例研讨活动。
旗教育局副局长、教研联盟西片牵头领导张敏同志；旗教育局督导室主任、教研联盟西片教育局负责人辛学权同志；旗教研中心书记张学军同志；乌丹第三小学校长吕先达同志；旗教研中心副主任张学明同志；旗教研中心副主任张健同志；旗小学数学教研员王志学老师参加了此次教研活动的启动仪式。
张敏副局长从召开教研活动的重要性、如何搞好教研活动、如何继续提升自己的专业素养等几方面作出了明确指示。
磨好课
磨课是提高教师专业发展的最有效的途径，对教师来说，磨课的过程是一个学习、探究、实践的过程，是一个合作交流、反思成长的过程，也是一个遇见最美自己的过程。
展风采
最先展示课例的是毛山东中心小学李美玲老师执教的《正比例》。课堂上李老师紧密联系学生的生活实际，从学生的经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境，以观察、讨论、归纳、类比等各种形式，激发学生的学习兴趣，学生获得基本知识和基本技能，初步建立正比例模型思想，进一步发展思维能力，树立学习数学的信心。
广德公镇中心小学李云楠老师讲授的是《有余数的除法》。本节课教学思路清晰，从明确要求→操作交流→反馈展示→引导列式→理解余数→实践应用，培养了学生的动手操作能力和合作探究的学习精神，展示了年轻女教师的活力和张扬的个性，在她的影响下学生学得快、学得轻松。
乌丹三小张秀杰老师执教的是《同分母分数的加减法》，张老师在授课时，衔接恰当，过渡自然，语言亲切，课堂上学生们认真听讲，积极发言，在轻松愉快的环境中学生们明白了算理，习得了算法，继而在学习算理的基础上继续深化和发展，是学生认知上的一个飞跃。
五分地镇中心小学曹金达老师执教的《小数加减法》中，曹老师用幽默的语言以聊天的方式导入，拉进了学生与数学的距离，课堂上放手让孩子们自己去尝试、去探索、去获取知识，让每个学生都能经历知识形成的过程；孩子们感悟算理、总结算法，整堂课收放自如，可见曹老师扎实的教学基本功和专业水平，值得我们学习。
乌丹七小徐文轩老师执教的是三年级《认识面积》一课，本节课以活动为主，让学生动手去摸、去感悟“面积”的含义，将“物体的面”、“面有大小”串联在一起，通过动手操作，学生掌握了观察和数方格等比较面积大小的方法，为以后学习面积的计算奠定基础。在整节课中，徐老师把很多表达的机会留给学生，学生在学习中，运用观察法、重叠法概括性的描述面积，借助小正方形来度量图形大小，学生感受到面积就是单位量的增加，学生会用数学语言对现实世界进行客观描述，让学生经历知识形成的全过程。
亿合公小学王文杰老师执教的是四年级《三角形的认识》，王老师的课堂始终围绕教学目标展开，注意引导学生通过观察、分析、动手实践，自学汇报、合作交流等活动认识三角形，着重培养学生获取知识和总结概括能力。王老师用准确的数学语言描述三角形，又引导学生讲清楚说准确，看似简单的环节，却处处体现了王老师以学生为主体的教学理念。
乌丹二小的杜晓君老师执教的也是四年级《三角形的认识》，杜老师的语言清脆利落，学生听的津津有味，课堂气氛轻松活跃。杜老师创造性使用教材，利用两个三角形纸片的不同摆放方式，突出三角形的高和底的对应关系，如此巧妙的设计体现了杜老师精心准备和对学情的准确把控，又使学生的思维得到更宽、更广、更深的发展。
促成长
思想有声，行动留痕，在时光里赶路，在研讨里收获。教而不研则愚，研而不教则虚。展示课结束后，旗小学数学名师工作室成员分小组评课议课。4月13日下午结合课例开展了“数与代数”领域《探索加法和减法的算理与算法，培养学生运算能力和推理意识》为主题的交流研讨活动；4月14日下午开展了“图形与几何”领域《发展量感、空间观念，落实核心素养》为主题的交流研讨。大家畅所欲言，既肯定了七节课中成功之处，也指出了不足。分别对每一节课教学中出现的问题和学生的学习情况进行反思和研讨，如课堂用语的规范性、教学方法的灵活性、重难点如何突出、师生互动的有效性等问题进行剖析，从而提出有针对性的改进措施，优化教学方法，让课堂效果上一个台阶。
求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。旗教研中心小学数学教研员王志学老师就如何上好常态课进行总结，以认真备课、钻研教材为基础，变革学习方式，改变学与教的关系，构建“以学为主，为学而导”的教学体系等方面与老师们进行了深入交流。老师要放开学生的思维，让学生经历思考、思考、再思考的过程，促进学习真实而有深度的发生，培养会学习的人。
旗教研中心张学军书记在活动总结中指出，各校及参加本次活动的教师，要以片区教研活动为载体，注重区域教研和校本教研协同，整合各类资源，创新教研机制，开展区域联动，加强校际合作，实现优势互补；聚焦关键问题，优化教研方式，走进真实课堂，积极开展“问题--研究--改进--实践”的校本教研，开展专题研讨，丰富教研形式，提升教师教学能力水平。
春日有暖阳，活动多随想，共研共进步，求索在路上。 本次片区教研活动是老师互相切磋、互相学习，不断前进、不断突破自己的过程。同时希望通过本次活动，能让每一位小学数学教师都有所进步和成长，带着收获反思课堂，带着收获走进课堂，在今后教学中，要立足课堂教学，落实核心素养，从而更好地推动全旗教学质量稳步提升。
学无止，教无止、研无止、行无止。每一次教研都是一场诗意的修行，修行中有面对面的交流，有思维的碰撞，此次教研老师们更新了教学理念，拓展了教学思路，进一步明晰了前行方向。在这个重耕耘携浪漫的春天里，翁牛特旗小学数学教师将继续积蓄力量，砥砺前行！