为进一步落实细则要求，规范课堂教学行为，深入推进课堂教学改革，通过有效开展校本研修活动，提升教师准确解读课标、正确把握教材，科学高效实施课堂教学的能力。
4月11日下午1:50，在孟楼镇军九小学如期开展了数学教研活动。参加本次活动的有孟楼镇中心校领导胡晓校长及孟楼镇数学中心教研组成员。
先后听了五年级数学周红琴老师的《同分母分数加减法》和二年级数学张丽老师的《用7、8的乘法口诀求商》。
周红琴老师注意创设教学情境，将学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物作为教学活动的切入点，学生产生探索新知的欲望，并身临其境地去分析问题和解决问题，这是激发学生主动参与的一个有效途径。为课堂营造出一个轻松、愉快的学习氛围，又为学生探究新的数学知识激发了欲望。总之一节课下来，孩子们在愉快中学习，在快乐中感悟知识的生成。
张丽老师注意培养学生的数学素养，注意知识的迁移。由于学生已有用2—6的'乘法口诀求商的基础，老师在课堂上大胆放手让学生独立思考，自主探索，并在合作交流的基础上形成用7、8的乘法口诀求商的基本思路，培养学生用乘法口诀求商的基本技能。老师在课堂上注意对学生的评价，如：“你回答问题声音真响亮！”“你说得很完整！”老师在课堂上有目的的引导学生有条理地表述，形成良好的数学表达习惯。使学生通过对已有的数学条件进行分析理解，从而提出数学问题，并尝试用已有知识去解决，让学生经历了运用乘法口诀求商的计算方法的形成过程，培养了学生对知识的迁移能力。通过讨论交流，引导学生概括计算方法。
两位老师在教学中采用小组合作学习的方式，构成了师生、生生之间的全方位、多层次、多角度的交流模式，整堂课充分体现了自主、合作、探究的学习方式。
评课活动由中心教研组组长刘志华主持，五位教研员先后对听课情况进行评价指导，既肯定优点也指出不足，还提出了改进建议。评课中，大家敞开心扉、各抒己见，指出问题、剖析原因。同时探讨改进方法、交流成功经验。
最后，孟楼中心校胡晓校长对本次教研提出来殷切期望，并对孟楼镇军九小学两位讲课老师给予了高度肯定。提出了下一步将扎实推进课堂改革，进一步精细化教学管理，切实提升孟楼镇教师的教育教学水平。