刘巧云，女，1973年生，山东东明马头镇人，马头镇初级中学一级教师。1996年秋天，怀揣对教育的梦想，踏上了三尺讲台。27年来，刘巧云始终扎根在基层教育一线，用坚守担负起乡村教育沉甸甸的责任，用关爱给孩子们带来关怀与感动。多年潜心教学，成果累累。多次荣获“县优秀教师”、“县优秀班主任”、“县优秀少先队辅导员”、“教学能手”、“课改标兵”、“优质课一等奖”、“基本功大赛一等奖”等称号。
重视常态教学 打造优质课堂
现代课堂应该从生硬的科学世界回到具体的生活实践中来，走进的课堂要与充沛、旺盛而又丰富的现实生活相联系。在教学活动中，采用鲜活生动的案例以及社会调研实践活动引导学生，既要关心学生的学习，还要关心学生的思想动向。在教学中，刘巧云注重将教学的重心转移到以现实问题为导向，通过多角度多角色案例实践，将知识传授、能力培养以及价值塑造相融合，培养学生的问题意识，开启学生的创新思维。
为提高教学水平，他努力钻研教材，上网查阅资料，根据学生特点，精心设计教学环节；抓住每次外出的学习机会，博采众家之长；聆听公开课和专家报告，及时进行总结、反思、感悟，从中汲取精华，提高业务水平。
生动的教学，翔实的案例，通俗易懂的解读，刘巧云的课堂总是人气爆满，学生听得津津有味，甚至许多老师也来“偷听”。
重视教学研究，坚持创新实践
作为教师，在日常教学中也要注意开阔学生的眼界，及时更新教学内容，让学生们接受最新的教学知识，力保孩子们能学有所获、学有所得，在知识的海洋里茁壮快乐地成长。同时，教师也应当不断进步，砥砺成长，才能拥有丰富的流动的鲜活的知识储备，才能在日常教学中给予学生足够的教育养分。教育改革，对教育者而言是一种难得的历练，落实素质教育的实质，注重学生的综合全面发展，培育新型人才。
身为教师，应当努力提高自身的文化水平和修养层次，提高自身的格局，开阔自己的眼界，不故步自封，封闭狭隘，而应该走进社会，走进生活，关心时事，与时代紧密结合，与时俱进，搭建学生与社会的桥梁。这样才能帮助学生找准自身定位，明确自身方向，更有利于发挥自身优势。
日出日落，昼夜更替，不变的是刘巧云那爱岗敬业的心；潮涨潮落，情怀依旧，不变的是她那教书育人的情。守教育初心、担筑梦使命，言为士则、行为世范，在教书育人工作中不断创造新业绩！