走进城关四小每一个班级,讲课桌醒目的四个大红字“入班即学”映入眼帘。这四个字时刻警醒学生抓住一切时机学习,去营造良好的学习氛围,提高学习效率。
四个字一直在,特别是近段时间“入班即学”在以杨校长为中心的领导班子的督促下,俨然已经蔚然成风。
每天的值日领导会早早来到学校查看班级学生“入班即学”情况,不当的地方他们会亲自指导老师学生该怎样做,好的方面给予肯定表扬鼓励。学校不要求老师一定要早到,但要求老师提前布置学习任务,学生进班就在小老师的带领下学习,可以写作业,可以预习新课,复习旧知,也可以高声朗读,不一而足。
“入班即学”警醒学生:教室是学习的地方,不是打闹休闲的场地,更不是娱乐的场所,进教室就是学习的。什么地方就应该干什么事儿。欲知平直,则必准绳;欲知方圆,则必规矩。班级也应该有一定的规矩。小学生爱动爱打闹是这个年龄孩子特有的天性。如果一个班级没有任何规矩,每个学生都为所欲为,想干什么就干什么,那要出现多少个“猴王”大闹天宫啊?那教室估计比菜市场、商场还要热闹几千倍几万倍了,那饭后期间孩子的打闹声估计能震天动地。
“ 入班即学”对孩子正好有一定的约束力,让学生学会自我管理,自主学习,见时间之缝插学习之针。让他们他们知道教室就是学习的地方,只要入班,就要投入学习,不要讲与学习无关的话,不要干与学习无关的事。 进班就是要用知识搭建登上成功殿堂的台阶,化作飞上梦想蓝天的双翼,绽放绚烂的人生之花。 一代贤相诸葛亮说“非学无以广才,非静无以成学。”是说一个人只有心无旁骛,排除杂念专心致志全身心去干一件事,才能有所成就。试想:如果进班较早的学生三三两两在随意说笑打闹,那么后进班的同学,也会不想学习,随波逐流,很快融入到这种环境,也会和他们一样追逐打闹说笑。正是“蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,与之俱。”但先进班的同学在小老师的带领下认真学习或写作业或高声朗读,那么后进班的同学也会受到感染,进班后就会很快投入学习中。
学生“入班即学”,有以下几点好处:
一、提高学习效率。可以让学生更快的进入学习状态,提高学习效率
二、培养自律性。“入班即学”,让学生自觉遵守规矩,培养自律性。
三、集中注意力。“入班即学”,让学生到班就能集中注意力去学习,心无杂念,少生事端。
四、培养竞争意识。“进班即学”,学生看到别人都在学,他就会认为如果自己不学,就会落队,要赶超他们,就得和他们一样进班就学,甚至比他们学的更多。
“入班即学”帮助学生快速的进入学习状态,提高学习效率,培养自律性,集中注意力,还能培养其竞争力,营造好的学习氛围。
“ 入班即学”,让我们看到领导班子善于抓住一切教育契机,把它抓实,抓细,从细微处着手培养学生良好的学习习惯,也看到了对老师们的体贴。
因此我们应该将“入班即学”培养成学生的一种自觉,一种习惯。
相信四小的明天会更美好!
策划:杨杰
审核:樊大强
图文:吕秀杰