木兰县民主小学数学团队学习简报
成长不止于眼前的努力，还有不断前行的学习与交流。为建设一支业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、能够适应新时代发展需求的教师队伍，在校领导的殷殷嘱咐和关怀下，我们民主小学四名一线数学教师于4月15日参加了哈市举办的“名师总部基地——‘落实新课标，提升学生核心素养’小学数学大单元教学设计与实施教学研讨活动”。
活动共分为两天进行，4月15日上午第一节课，在全国著名特级教师：孙敬彬老师的示范课《分数的意义》中，就给我们带来了思维上的碰撞。让我们认识到，数学教学中的“情境设置”不应唯一地被理解成“生活情境”，数学教学应当更加重视“问题”的引领作用，从而引发学生“火热的思考”。
在他的讲座《说说“分数”那点事》中，也让我们醍醐灌顶，数学的教育价值不能仅停留在数学知识与技能上，还要发挥数学教育在培养人的理性思维与创新能力方面的不可替代的作用。
如果说上午的学习带给我们的是精神上的饕餮盛宴，那么下午的观摩学习更是视觉上的冲击。在全国著名特级教师：黄爱华老师的示范课《三角形的高》中，他利用了“几何画板”辅助教学，灵活自如地进行变式教学，让我们感受到它是探索数学奥秘的强有力的工具，可以更好地培养学生的探索、观察能力。
同样，他的讲座《单元整体教学的认识与实践》也引来阵阵喝彩，让我们感触颇深的是：一个概念，不仅让学生知道它是什么，更重要的是通过一节课让学生感悟学习这个概念的价值，其实，这就是让学生理解数学这个学科的价值！
接下来，由哈尔滨德强小学的优秀青年数学教师：张静老师带来了一节三年级的《搭配中的学问》一课。在这节课中，我们看到了一位循循善诱、绘声绘色的老师，及一群可爱热情、积极思考的孩子们，整堂课深入浅出、妙趣横生。
第一天的学习在意犹未尽中结束了，第二天的精彩如约而至。上午第一节示范课的由全国著名教师：高丛林老师带来的二年级《无尾熊兄弟的时钟》。这个课题不仅吸引了“小朋友”们，也吸引了我们这些“大朋友”，整节课以一个生动有趣的故事贯穿始终，让学生在具体情境中体验并建立时间观念。
并在他的讲座《在儿童大脑深处准备未来》中，他也提出了：当下儿童所经历的生活和学习已和我们曾经截然不同，数字技术为儿童学习生活带来丰富的样性，要把课设计得更符合儿童特点，让儿童更有参与性。
第二节上课前，台上站着一位德高望重的老人，他是全国著名特级教师，原北京教育学院宣武分院小学数学教研员：刘德武老师。现已77岁高龄，但依然投身于热爱的教育事业中，现任北京基教研中心兼职教研员。他为我们示范了五年级下册《知识与思维》一课及讲座《例谈深度学习》。
他的教学初心深深感染着我们，他说：在数学教学中，有的老师总是不自觉地把教学目标只是片面地仅仅定位在知识的传递上面，担心学生会不会做题，担心学生做的对不对。其实本也无可厚非，但我们应该清楚地认识到，知识教学固然重要，而知识背后的思维教学更加重要。
下午的学习中，时隔三年，再见张宏伟老师，作为全国著名特级教师的他，为我们带来了示范课一年级《间隔的浪漫认识》。正如课题一样，张宏伟老师把他的浪漫情怀全情投入到这节课中，呈现给我们的是和学生们真切的交流和探讨，让我们和学生们感受到数学真的很美!整节课下来，听课笔记一片空白，因为都已沉醉在张老师的课堂魅力里。
在他的讲座《大单元的全景解读与实施》中提出：要打造更“感性”的场，建设更“生动”的数学。因为数学是抽象理性的“阳春白雪”，更是实在感性的人间烟火。
两天的学习带给我们是沉甸甸的收获，没有所谓的幸运，只有足够的努力，作为一名教师要及时给自己充电，只有自己足够强大，才可以填满孩子的眼，占据孩子的心，思想有声，行动留痕，愿所有教师在教育的这条道路上一路生花。