2023年4月10日至16日，广东省尹军成名师工作室新一轮为期七天的跟岗研修活动圆满结束。本次跟岗研修活动形式多样，内容丰富，既有专家高屋建瓴的理论讲座，又有名师精彩纷呈的示范课，干货满满，让工作室学员们大开眼界，享受到一场语文的饕餮盛宴。
一、情致语文，做温暖向上的语文老师
尹老师一直倡导“情致语文”教学理念，认为教育的核心是从生命深处唤醒沉睡的自我意识，唤醒人的创造力，生命感和价值感。时刻关注学生内心世界的需求和精神成长的需要，培养一个身心健康，人格健全，任性丰富，人品高尚的人；做有情怀的老师，给生命以向上的力量。跟岗第一天，尹老师首先给学员们上了一节示范课，课堂上既有老师的及时引导，也有学生的深入思考。课前，同学发表了《钗黛两题两诗对比》的演讲，尹导师耐心细致地聆听同学的发言，不断通过眼神和语言鼓励同学，让同学敢于表达自己的观点，启迪和开发了学生的思维，培养了学生的语文能力，提升了学生的情趣和品位，熏陶和净化了学生的情感。
（尹军成老师授课）
为了让学员们克服职业倦怠，突破职业瓶颈，重新找寻到职业幸福感，尹老师还邀请华南师范大学附属中学语文老师李智博士做了题为《我的两个梦想》的专题分享。李智博士强调语文老师“教文”即“教人”，通过她的个人经历分享了她对语文学科和教师职业的重新认识。尹导师高度称赞了 “李智精神”和“李智美学”，尹导师号召学员们向李智博士学习，学习李智博士潜心钻学术，真心做教育，用心对生活的精神，学习李智博士热爱语文、热爱教育、热爱生活的态度。
（李智博士分享）
“情致”与“语文”相结合，突出了语文的人文性特点。作为一个语文老师要拥有正确、积极乐观的生活态度，拥有高贵的品质，做一个情感丰富、血肉丰满的人。只有这样，才能更好地培养学生的能力与品格，引导学生的精神成长。
二、 专家讲座，引领专业发展
本次研修活动请了一批专家、教授，专家教授们的精彩讲座给工作室学员们的专业发展进行了高屋建瓴地指导。一个个学术性强，极具理论性的讲座，给学员们带来了深刻的思考，对学员们的专业成长有深远的指导意义。
华南师范大学教育学部郑海燕教授作了题为《基于高考评价体系的学科考试内容改革实施路径》的专题报告。郑教授鼓励各位学员通过学习理论形成强大的穿透力、透析力、洞察力，提高解读教材、设计课堂、实施和反思课堂的能力。
（郑海燕教授开展讲座）
华南师范大学雷丽珍教授给我们作了题为《研究型教师成长的必然路径》专题讲座。雷教授知识渊博，视野开阔，走在教育教学的前沿，从社会和时代对学生的问题意识和研究意识、探究和创新精神现实，期待名师工作室学员走研究、学习、工作的融合教育科研之路。
（雷丽珍教授开展讲座）
北师大出版社伊师孟编辑就书籍出版等方面问题与学员们进行了深度交流。伊编辑介绍了北师大出版社的学术专著和教辅教案的编辑出版要求，我们一线老师也表达了希望出版社能关注中学老师有关教学实践心得体悟的书籍出版需求，推广中学教师教育理论成果，提升专业化发展方面给予更多社会面的关注与认可。
（孟编辑与学员们交流）
通过专家、教授们的讲座学习，学员们真正认识到理论学习对教师的重要性，“没有理论上的成熟就没有真正意义上的成熟”。理论上的成熟意味着想得深、想得透，才能从源头上解决“为什么教”的问题，教学活动才能灵活且高效，做一个研究型教师是教育发展的必然趋势。
三、精品课堂，学习教学艺术
课堂是教师教学的主阵地，教师要立足课堂，积极探索优质高效的课堂教学策略。本次跟岗研修活动，学员们一共听了十节课，授课教师们对教学工作精益求精的态度和不断探索的精神给学员们做出了榜样，这些课开放的教学设计、凝练的教学语言、有效的训练方法让学员们耳目一新，每一节课都上得流畅而不失重点、精彩而不失节奏。通过观摩精品课堂，学员们学习到了其他老师的优质课堂的教育理念、特色及教学设计思路等，同时提醒学员们要不断关注教育前沿，潜心钻研教学。
陈达姗老师在学生学习完《种树郭橐驼传》的基础上，为了拓宽学生的阅读视野，提高学生的阅读思维能力，带领学生关联学习了《病梅馆记》，然后联系《已亥杂诗》、《中国少年说》，多维度、多层面引领学生挖掘了文本的价值，巧妙自然地在课堂上真正落实了语文“立德树人”的育人功能。曾一鸣老师给我们上了一节《装在套子里的人》的阅读思维拓展课。曾老师立足于新教材文本的精读，抛出“《装在套子里的人》是悲剧还是喜剧”的话题，激起学生强烈的探究兴趣，学生踊跃发表自己的见解。曾老师还引导学生将文本与鲁迅的《祝福》进行了比较阅读，极大地拓展了学生的阅读思维，拓宽了学生的阅读视野，加深了学生的文本阅读深度。杨玲老师的作文指导课《隐含前提，虚拟论敌——议论文如何写得深刻》。杨老师主张在论证中引入“虚拟论敌”，学会质疑，虚拟论证，提升思辨的严密性，增加思想的深刻性。吴苗苗老师以《小角色 大背景——<祝福><套中人>次要人物群体鉴赏》为题的联读课，基于单元学习主题“以笔为刃，让批判更有力”，引导学生梳理课文中与“镇上人们”和“我们”两个群体的相关内容。朱缘新老师题为《叙例的指向性——议论文主体段升格训练》的高三作文讲评课，通过回顾《谏逐客书》第一段，分析本段句子构成，引导学生学习优秀传统文学作品中的写法方法。
（吴苗苗老师授课）
（杨玲老师授课）
（朱缘新老师授课）
（李智博士授课）
（陈达珊老师授课）
（曾一鸣老师授课）
这些课堂都以学生为主体，通过设置情境激发学生学习兴趣，让学生主动思考问题，发展其思维能力。授课教师们扎实的教学功底，巧妙的教学设计，精彩的课堂展现对学员们来说更是一种新思想、新理念的传递与借鉴。在今后的教学中要紧跟教研教改的步伐，更新教学理念，丰富教学内容，把课堂大胆放手还给学生，培养学生的自学能力、质疑能力，分析与解决问题的能力，在语文课堂唤醒学生的灵魂，不仅重视“术”的传授，更重视“道”的传承。
四、送教下乡，促教研共成长
工作室学员们在尹军成老师的带领下于4月14日至15日到韶关市乳源高级中学进行交流研讨，乳源高级中学位于乳源县城北郊，校园环境优美，学校以“校本研修”为平台，促进教师专业化发展，学校的“人格教育”“目标体验”教学理念给学员们留下了非常深刻的印象。
尹军成老师给乳源高级中学的全体语文老师和工作室成员们做了题为《领军班之文学作品解读篇——以2019——2022年文学类试题为例》的报告，尹老师从读懂文学作品、重点完成高考试题并分类整理试题、先按套路规范答题、加强课内外结合和知识迁移，最后拓展阅读的五步学习提示，指导学生的文学类文本阅读。通过知人论世把我作者作品、风格特点、世人评价及延伸拓展，通过“批注”细读文本，通过“四二一”法读懂一篇考场小说，最后尹老师把自己思考归纳总结出的文学作品鉴赏的建模分享给大家。整场讲座从老师们熟悉的考题入手，既有文本的解读，题目的解析，也有方法的提炼，理论的高度。尹老师语言风趣幽默，讲解深入浅出，简单实用，可操作性强，讲座内容受到与会教师们的高度赞扬，纷纷表示受益匪浅。
（尹军成老师现场讲座）
本次送教送培活动中，乳源高级中学孔维波校长和工作室全体成员进行了交流。孔校长是中学语文正高级教师,特级教师。广东省中小学名教师工作室主持人,广东省中语会理事,学术委员,全国中语会优秀教师。孔校长语文强调语文教学中要重视教学反思，发现和改进教学问题，从而提高课堂质量。孔校长温文尔雅、平易近人，展示了一个语文人的不懈追求与独特魅力，工作室全体成员深受感染。
（孔维波校长讲话）
最后工作室成员和乳源高级中学语文教师分组交流，参会老师针对语文课堂教学改革进行了热烈的讨论。工作室主持人尹军成老师耐心细致地回答了老师们教学中遇到的具体问题，分享了自己教学中的具体做法，如作文如何序列化训练，语文作业的布置，课前演说的安排等。工作室成员和乳源高级中学教师针对当前高考备考和新教材使用过程中的一些困惑展开讨论，现场气氛轻松而热烈，老师们均表示将不断更新教学理念，提升自己的业务水平，提高课堂教学质量，构建高效、优质的课堂。
（活动现场）
跟岗研修的时间有限，但收获无限。学无止境、研无止境，在学习中成长，在研修中提升，此次跟岗研修活动丰富了学员们的教育视野，提升了思想的认识境界，解答了工作中的各种疑惑，学员们笃定教育初心，跟随名师，潜心研学，砥砺前行！