“知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”在进行了第一次阶段检测之后，满洲里市第九中学教导处利用大课间，在四天内对四个年段，都进行了直接又详细的质量分析。
参会人员是王永顺校长，王桢校长以及各个年段相关的老师，会议中总结每个年段教学工作取得的阶段性成果，查找不足之处，进而明确方向、目标，优化策略，进一步提高我校教学质量。
首先进行的是九年级的质量分析，会议由王永立老师主持，各科老师踊跃发言，围绕学科教学质量提升、考试数据的对比分析、班级潜力生和学困生的针对性指导、后期工作的规划等内容进行了剖析。
王永顺校长对九年级百天内的教学目标和方法，提出了切实可行的建议。
老师们也结合自己学科和学生的特点，有了有了更多的思考。
八年级的质量分析会由王教山老师主持，面对即将升入九年级的压迫，以及生物和地理的结业考试，各位老师各抒己见，对这次的成绩不足的地方进行了深刻的反思，也提出了有效的改进措施。
王永顺校长和王桢校长也及时地对八年级现有的问题提出了解决的办法，对之前老师们的改进措施进行了补充和完善。
七年级的质量分析会由李海军老师主持，两位班主任对自己班级的学生进行了透彻的分析，各科老师也对自己的每一位学生的特点了如指掌，在以后的教学生活中，将对其因材施教，力争让每一位学生都能看到自己的进步。
六年级的质量分析会由龙伟迎老师主持，在对本届六年级学生进行剖析之后，校领导和任课教师均认为现阶段六年级的首要任务，是良好的学习习惯的养成，这需要全体教师的努力。
今朝已展千重锦，明日再进百尺竿。本次质量分析会议是满洲里市第九中学教学增效提质的一个举措，全体教师明确了下阶段的教学目标，分析总结，是为了找明方向，集大家之所长，更好地前进，相信在全体教师的通力合作下，学校的教学质量必将实现进一步提升！
图文|张静
审核|王桢