为了真正实现“减负增效”，让孩子们能愉快又有意义地进行语文学习，北重一小二年级教研组在语文学习的形式和内容上，打破学科与生活的壁垒，将语文的触角延伸到了生活的方方面面，设计了一系列妙趣横生的学习小任务，最大限度激发孩子们的学习兴趣与无限的想象力和创造力，寓教于乐，为学生提供了自主学习、自由探索的发展空间。让我们来看看孩子们的语文学习的闪光瞬间吧！
不学诗，无以言。
古诗文经典已融入中华民族的血脉，成了我们的基因。对于小学低年级阶段的孩子，他们的语言发育和情感发育都处在突飞猛进的时期，古典诗词博大精深的内涵和优美动人的字句，不仅能给他们学习语言和传统文化提供丰富的资源，还能对他们的价值观塑造、心灵成长，起到至关重要的作用。“腹有诗书气自华”，来看看我们二年级同学不同凡响的“书卷气”吧！
爱读书的孩子所见的世界更加广阔无垠，养成爱读书、读好书的习惯可以受益终生，看看同学们推荐的好书吧。
朱熹曾经说过：“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。”思维导图正是这样一个帮助孩子循序渐进的提高学习能力的工具。二年级语文教研组的老师，让孩子们画思维导图，能够让孩子在课堂上所学的知识点串联起来，让孩子理解得更加透彻，并且在绘制的时候还可以锻炼眼，手，脑等各部位协调发展，提高动手能力，拓宽学习思路，有助于孩子智力发育的提升，对孩子往后的学习有着很大的铺垫作用。以下展示了二年级的孩子们所做的优秀的思维导图，一起来畅游语文天地吧。
优美的课文增加了我们的美感，培养了我们的语感，而仿写课文，是快速提高文字素养的好办法，下面是孩子们优秀的仿写，一起来欣赏。
二年级的同学们，会写的字越来越多了，快来看看都掌握了吗？
你会写留言条吗？简单的生活技能，却有大用处，看看同学们的留言条吧。
你有喜欢的玩具吗？它是什么样子的呢？如何玩呢？来看看同学们介绍自己最喜欢的玩具吧！
当看到一个画面，能够清晰的表达出来，就是一篇好作文的基础，看看下面这两位同学的小作文吧。
锻炼干练、简洁的表达方式，需要在课堂上和生活中不断的尝试，同学们是这样表达的。
学习不仅仅是课本上的知识，还需要同学们在课下不断的积累，不断的拓展，才能有宽阔的视野。
亲子阅读可以增进感情，培养孩子的协调沟通能力，还能加强亲子间经验的传承交流。
做阅读记录是北重一小二年级语文教研组一直坚持给孩子们做的文字训练，既锻炼阅读理解能力，又能增进写作能力，孩子们也都非常有创意，创作出丰富多彩的阅读世界。
通过这次学业展示，充分发挥优秀学生在书写阅读等方面的模范带头作用，同时培养全体学生养成认真学习、书写规范、广泛阅读的良好习惯，为师生搭建一个交流和学习的平台，让每一位学生感受到学习的快乐，在学生中形成了“工工整整写字、方方正正做人”的意识，营造了良好地学习氛围。
待云开疫散时，让我们一起重逢在美丽的校园，扬帆起航！