求木之长者，必固其根本；
欲流之远者，必浚其泉源。
最美人间四月天，伴随着暖意融融的春风，4月13日下午，长垣市蒲东街道南关中心小学一行8人在郭凌云校长的带领下，与来自各地的教师们一起相聚全国教育名家论坛第十三届“践行新课标大单元整体教学”名师观摩研讨会，目睹名师风采，感受课堂之美。
俞正强老师的种子课《面积的认识》，以学生为主体，以问题为导向，从面在哪里、面的特征、面的属性三个方面来进行教学，在看似聊天的过程中层层深入，引导学生深入思考，一步步探索面的本质，通过几次不同层次的灵魂拷问：“此时此刻你的心有何感”，帮助孩子们得到知识的升华。这才是真正的充满思维生长的课堂！相信俞老师今天种下的这颗种子，一定会在孩子们以后的学习生涯中生根发芽！
徐长青老师的《乘法分配律》，将数学知识生活化，他通过展示三次的即兴表演，巧用握手来讲解乘法分配律，沟通数学知识与现实生活的联系，看似简单的教学情境却融会贯通了整数、小数、分数、百分数中乘法分配律的应用，更甚至拓展到了初中知识，看似无心之举，收到的却是无心插柳柳成荫的效果。
牛献礼老师执教的是《认识小数》，本节课紧紧扣住“平均分10份产生小数”和“10份里的几份就是零点几”，中心是满十进一，让学生感悟小数的实质其实就是十进分数。牛老师的课堂以促进学生学科素养发展为出发点，让数学回归生活，激发学生对于数学知识的探究欲望，他课堂上不断引导学生思考，培养学生的数感，使学生更加直观体会小数的魅力。
吴正宪老师因为特殊原因没能来到现场，却仍然通过网络和大家面对面进行交流，她通过带来的《平均数》和《百分数》这两个课例，指出统计教学更应该培养学生的数据意识，我们教师要帮助学生养成用数据说话的习惯，通过培育学生的数据意识和应用意识来落实数学核心素养。
蔡宏圣老师的《数一数，比一比》，让我们耳目一新，感觉到原来“倍”还可以这样教！他从学生的已有经验“一个一个的比”出发，引出“一份一份的比”，然后水到渠成的引出倍的概念。蔡老师通过创设一双新眼睛，让孩子们换一个角度去观察现实问题，从而追寻数学本质，我想孩子们在这样的课堂上会越来越聪明，思维越来越开阔。
官兴老师用“火眼金睛”游戏中自己的一张照片来引出《生活中的比》，以发现照片像与不像的奥秘中，引导学生发现问题、提出问题、分析问题、进而解决问题，真正落实了数学新课标中提出的让学生拥有“四能”的目标。
沈勇老师带领学生在《空瓶换水》中感受数学综合实践的魅力，他用幽默的语言来活跃课堂气氛，使学生在轻松愉快的心境下，心领神会的摄取数学信息，充分提高了学生的注意力，让学生深入思考，提高学生的理解能力，让学习真正的发生，让学生真正的获得体验。
郎建胜老师的《比大小》，一开始就抛出问题，让学生去思考与推理，进而引导学生一步步探索出，线动成面、面动成体，让学生感悟到长度、面积和体积是密不可分的，从而培养了学生的量感，把落实数学核心素养体现在了课堂教学过程中。
储冬生老师在《小游戏 大学问》中，带领学生玩中学，学中玩。一把神奇的扑克牌在储老师的引导下，激发了学生浓厚的探究兴趣，带领他们在奇数和偶数的世界里不断思考、研究，不仅让孩子们在玩中知道了和的奇偶性规律，更是让孩子们感受到数学好玩，要玩好数学。
刘松老师带来的《解决问题》一课，他用幽默风趣的语言点燃了孩子们的学习热情，提出每题至少用三种方法来解的要求，在引导孩子们学会去换个角度思考问题的同时，也让孩子们感受到解决问题方法的多样化。结束时孩子们迟迟不愿下课的举动，我想这应该是对老师最大的认可！
一堂堂生动的示范课，让我们领略到了名师的幽默睿智，或专业深刻，或独特个性。同学们回答真实又精彩，让在场的每位听课老师真正享受到了数学课堂的魅力。
“好风凭借力，送我上青云。”相信我们南关中心小学的教师在聆听、研讨中，会不断进步，不断总结，不断成长！
撰稿：梁利娜
审核：郭凌云
图片：王飞 温玉玲 马琳 高淑娜
林艳艳 张璐