为促进教师专业成长，优化课堂教学模式，提升教师队伍的整体素质，提升教学水平，2023年4月，孙洪香小学数学工作室举行二年级数学《推理》一课“同课异构”教研活动。
首先，各组选派一名代表讲课，组内磨课。然后，将磨好的课录制成视频发至工作室群，供工作室全体成员观课、评课。
工作室成员在观看完三个小组的微型课后，4月15日7点，孙洪香小学数学工作室针对3节微型课开展“同课异构”线上教学研讨活动。
为了解教师对课例设计的理解、分析，及执教过程中遇到哪些困惑？产生怎样的思考？执教教师先谈自己的感悟。
赵炎炎、胡生甜、孙怡飞三位作课老师对自己作课中的经历、反思、感悟与大家进行分享。同时，也提出了自己作课过程中遇到的困惑，并希望大家能够提供帮助。
岳修晨、吕沙、邹强、吴媛四位教师代表分别对三节课提出自己的看法，指出了其中的不足，提出了自己的建议，肯定了执教教师的优点：
1.赵炎炎老师信息技术融合微课视频的录制运用了许多新的技术。注重对学生表达的训练。
2.胡生甜老师注重学生对题目的理解，并将知识与生活联系在一起，渗透新乡本地文化。
3.孙老师教态自然，融入了学生讲解的视频，更直观攻破本课难点，视频录制、剪辑较好。