为了更好地应用国家教育中小学智慧教育平台，落实教育数字化战略行动的重要内容， 4月14日上午，蒙古族学校科技教研室负责人张健老师以“国家中小学智慧教育平台多场景应用”为题，为全体教师做培训。
本次培训围绕“国家中小学智慧教育平台”学校应用、班主任应用、“双师课堂”应用三大内容进行。张老师从平台提供的自主学习、教师备课、双师课堂、作业活动、答疑辅导、课后服务、教师研修、家校交流、区域管理九大应用场景，结合师情、学情与全体参会人员进行了交流。
张老师谈到教师自主深度研修：首先是关于自主学习的内容，身为一名教师，要具有自我学习的能力，与时俱进了解时代的趋向，同时也应该站在巨人的肩膀上向前发展。我们要聆听教师研修板块中的讲座内容，丰富知识体系。利用好教改经验和教材板块，与自身课堂教学活动进行有效整合、深度融合，不断创新教学方法，更好地服务于教学。
在张健老师的指导下，学校语文、数学、英语、科技、艺体、文科等六个教研组利用智慧平台手机端创建了教研群，并首次发布研修主题：智慧平台的多场景应用案例，设置了提交研修作业时间，并将进行优秀作业展评。
国家智慧教育平台不仅为学生提供自主学习内容，更为教师备课、上课、课后服务、家校共育、班会课、思政教育等提供了丰富的资源。教师研修板块有很多讲座，通过这些研修内容，可以丰富教师的知识体系。教改经验和教材板块可以便于教师对2022版新课标的解读，调整自己的教学方法，理解教材体系的组织构架，为教师自主深度研修提供了更便捷的途径。
自国家中小学智慧教育平台开通以来，教师们一直在使用平台中的各种资源，通过本次培训，参培教师掌握了多个场景应用的技术操作，进一步提升了教师发掘平台课程资源意识，使平台应用助力教学再上新台阶。