这次培训活动，每位老师都能做到认真备课、精心设计教学活动。从课件的制作、教具学具的准备到教学环节的设计，无不精益求精。课堂教学中有众多闪光点，各具特色，反映了全县特岗教师勇于创新、积极向上的进取精神，也展现出初中资深英语教师扎实的专业功底。
太岳中学王利霞老师执教的课题是《七上 Unit7 SectionB Reading》。王老师听前巧设问题“What's the type of the text”引出话题。读中追问“How to attract people to come at the begginning of the ad?”提升了学生的思维。读后让学生大胆想象，扮演角色，以表演对话的形式复述课文，培养了学生的综合语言运用能力。
课堂上，王老师教态亲切自然，课堂始终坚持以学生为本，通过学生互评，教师点评等方式有效激发了学生学习的积极性，师生配合默契，课堂气氛活跃。
王和中学廉玉涛老师执教的课题是《Unit8 Section B Thanksgiving in the United States》。廉老师授课诙谐风趣,循循善诱。她深入解读文本，用问题链引导学生探究主题意义，在问题解决中带领学生开启了一次知识与文化并重的感恩节之旅。
在讲授制作火鸡的过程中，廉老师设置情境，利用实物现场示范，一边英文描述，一边做动作表演，激发学生的积极性。现场氛围高涨，直到下课铃声响起，同学们还意犹未尽，沉浸在浓浓的感恩节的文化大餐中。
贾文静老师授课的题目是《U7Section B How much are these socks? 》。贾老师创设情景“双十一购物”导入，提高了学生的学习兴趣和积极性。老师以形式多样的任务型活动推进教学，学生参与度较高，情绪饱满，探究欲望强烈。特别是在听力填空这个环节，贾老师关注语篇意义，不仅让学生填出所买衣物的具体信息，还增加了购买理由，提升了学生的高阶思维能力。
王婵媛老师授课的题目是《Unit8 SectionB Thanksgiving in the United States》。王老师的阅读课教学环节紧凑，读前情景构思巧妙，设置新颖；读中任务由浅及深，层层递进；读后讨论训练充分。整节课注重文本的挖掘，各环节之间也都进行了精心的设计和安排。教师教态亲切自然，指令清晰，学生积极表现，认真思索，教与学配合默契。
研韵飘香香如故，拾阶而上提素养。授课结束后，史沁丽老师组织全体教师认真评课议课，分析优点和不足。老师们畅所欲言，直抒胸臆，充分发挥了同伴互助作用，实现了促进教师共同成长的目的。
11月26日，工作室核心成员任海涛老师、王安丽老师在研读课标的基础上，结合平时教学实践经验，给所有工作室成员及特岗教师送上了一份课改之大餐！
任海涛老师讲座的主题是《关注学生，明晰目标，科学教学设计》。任老师从什么是教学设计、为什么要教学设计、教学设计中存在的主要问题、教学设计的本质以及教学设计要注意什么五大方面向参训教师诠释了科学教学设计的内涵。她号召广大教师要更新教育理念，提升教科研能力，提升教学设计水平，为提高课堂教学效率发力。
王安丽老师和老师们分享了初中英语阅读教学的方法和策略。王老师从四个方面对英语阅读教学进行了详细剖析：一、关注文本解读；二、如何进行词汇教学；三、语言知识与阅读策略的有机融合；四、阅读技能的培养。王老师的讲座给我们指明了阅读教学方向和思路，全体教师收获满满，受益颇多。
本次活动的成功举行将引领我县英语教师在“双减”大背景下积极学习新课标、探索新教学、创新教法学法，真正推进课堂教学改革，提升学生的英语核心素养。研路虽远，行则将至。我们将不驰于空想，不骛于虚声，握奋斗之桨，扬实干之帆，让沁源英语教育之船乘风破浪，逐梦远航！
编辑：王安丽
初审：史沁丽 韩静
终审：李建军