为进一步落实《长治市教育局关于新时代推进课堂教学改革的指导意见》，系统推进18个要素的学习与培训，使其真正服务于课堂、指导课堂、落地课堂，史沁丽初中英语名师工作室根据县教育局通知要求，特组织全县初中英语教师参加《长治市教育局关于新时代推进课堂教学改革的指导意见 （解读）》系列培训活动。
工作室主持人史沁丽老师认真解读文件，周密部署，扎实安排本次培训工作。
沁源县教研室主任李建军为我们带来了《新课标下如何提高英语教学质量》的精彩讲座。李主任的讲座旁征博引，深入浅出。他从七个方面向我们深入解读了《2022版义务教育英语课程标准》的教学建议。
李主任还给我们带来《指向深度学习的“教—学—评”一体化》专题讲座。李主任的讲座高屋建瓴，切中要害，对于教师如何在课堂中落实“教—学—评”一体化给出具体的方法指导。
根据文件中关于转变“教”的方式，完成教师角色转换。教师要成为学生学习的组织者、引导者、促进者、帮助者。名师工作室史沁丽老师、任海涛老师和王利霞老师分别做了《基于“目标导航”的教学方式转变》、《基于“问题导学”的教学方式转变》和《基于“路径导引”的教学方式转变》三场讲座。
为转变学的方式，实现以学为本，教师要充分关注学生的“学”，课堂上要落实六种基本学习方式。名师工作室围绕“自主、合作、探究、体验、展示、反思”六个关键词分别开展系列讲座。不仅有理论的指引，更有结合学科特点的实操，让人醍醐灌顶，受益匪浅。
新的课改，需要新的课堂。新的课堂需要体现新的“要素”。名师工作室紧紧围绕“标准、学习、主题、整合、情境、技术、实践、选择、评价”这九个新要素给老师们进行深度解读。
学习照亮前行的路，培训点燃心中的梦！老师们非常珍惜线上研修的机会，用心聆听，认真记录，在学习中思考，在交流中碰撞，享受着研修的幸福！
2022版课程标准的颁布，对新时代课堂教学提出了新的挑战。此次指导意见解读培训将成为新课改的火种，点燃老师们参与课程改革的热情。作为教育路上的追梦人，我们将不忘初心，奋楫逐浪，用热情和汗水谱写课堂教学改革新篇章！
编辑：王安丽
初审：史沁丽 韩静
终审：李建军