4月13日下午，在光明区教育局小学语文教研室的组织安排下，光明区小学语文阅读分享会顺利举办。黄翠敏老师带领楼村小学小学语文青年教师参加了此次阅读分享活动，黄翠敏老师也受邀在此次沙龙活动中进行发言。
黄翠敏老师从阅读与语文习作的角度出发，以王荣生教授的佳作《阅读设计教学要诀——王荣生给语文教师的建议》的第三章内容《教学环节就是组织“学的活动”》为基础，分享了自己的感悟。她提到，阅读教学应转变为以“学的活动”为基点，重点解决好“学生需要学什么”和“学生怎样学好”两个问题。同时，她以六年级下学期第三单元习作教学《让真情自然流露》为例，结合情景化习作课题研究，浅谈了基于高质量的习作单元教学设计与重建。最后，黄翠敏老师指出，前期的阅读训练与最终的习作训练目标是相互关联的，主要体现在二者共同的目标上。因此，习作教学设计应以教材内容的深度阅读为基石，依据学情，使教学更聚焦，使学生学习活动更具体，使学生学习质量更可控可观和有效。
通过本次交流分享，老师们收获颇丰，表示要将活动中的所学、所悟充分运用到自己的语文课堂教学中去，积极引导学生学好语文，提升学生的语文素养。