教育是唤醒灵魂的事业，需要思想的碰撞、情感的交流和经验的分享、学习。在我们跟岗学习的第二周，我们既参观了北京市景山学校，又参与了北京市区教研，还为下周的直播课进行了磨课。一路走一路看一路学，行程满满，收获满满。
“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”。在邓小平同志提出“教育三个面向”的三十年后，我们来到了九十年代乃至现今都在引领着全国教育教学改革的景山学校。“立愚公移山之志，攀基础教育之峰”，在科学发展观的指引下，全体景山人攀登基础教育改革高峰的步伐将走得越来越扎实、越来越有成效。
我区正在积极创建义务教育优质均衡发展区，我们从景山看到了教育面向世界的缩影。开放、多元、世界性的视野使得景山学校在二十世纪初期就与多国的学校互派师生交流学习，增进了不同种族、不同文化背景的学生间的交流，也将中国文化传向了世界。
“坚守底线、倡导奉献，追求高尚”，在师德的高峰前，我们都是攀登者，提高师德修养，我们永远在路上。邱校长两个小时的讲座，以教育小故事为线将教师大情怀深刻地烙印在我们心里。教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。我们愿以爱来“唤醒”每一个希望的种子。
在学习中，让我们重新认识学生，尊重学生差异，因材施教。我们要从知识传授转向全面育人，从外力塑造，转向内心唤醒。将每一个独一无二的生命，都视为无与伦比的瑰宝，激发他们无限发展的潜能。
“立师德，正师风，强师能”。师能是教师站稳三尺讲台的基石，此次跟岗学习，北京市十一中为我们搭建了两地直播课的交流平台。这既是一次挑战更是机遇，而机会只会垂青有准备的人。领导的期许、自我发展的内驱让我们全体跟岗教师都投入到紧张、高效的教研、备课、磨课、反思之中。课堂教学的多稿设计、课前课后的研讨交流，老师们从一字一词出发，严格要求自我，将研与教、教与学、学与用积极实践，不断提升。
北京市东城区教研组通过采取“跨校连片”、“片区结对”、“全区集中”等形式，开展“集体备课”“观摩研讨”、“课题研究”、“叙事研究”“教学展评”等主题教研活动，逐步形成一个区域内学校共同构建、中心学校组织协调、区教育局统筹督导的三级教研网络服务体系。在本次活动中，老师们不仅分享了自己的成功经验，还对教学中遇到的问题进行了深入探讨和研究。他们以自己的实际教学经验为例，分享了一些解决学生学习难题的方法和技巧，并通过互动交流的方式进一步研究和改进。此外，老师们还对课程设置、教材选择、教学方式等进行了讨论和研究，以期望能够提高课程的实效性和吸引力。
四月的北京春意盎然，我们带着求知的渴望，在这块教育的沃土里播撒前进、创新、改革的种子，我们也必将脚踏实地、努力耕耘，让每一个种子的生命都得以生根发芽。相信有了对教育的坚守与热爱，终将绽放精彩。
编辑：王煌、吴瑶、周永璐
图片：中小学组
一审：周 潇
二审：方水荣
终审：方姝丽