2023年4月14日一16日，我们来到苏州湾实验小学，参加了第33届“现代与经典”全国小学数学教学观摩研讨会。本次活动汇聚了中国最优秀的小学数学教育方面的专家，他们为我们展示了最新的小学数学教育成果，与大家共同探讨数学教育改进和提升的路径。围绕学生核心素养的培养、多维教学目标的实现等广大一线教师关心的核心问题作精彩、深入解读。
来自河南驻马店第十小学的张驰老师主持开场。
吴正宪老师观摩课《数量关系教学一一归一问题》。吴老师整节课和学生聊着聊着，就感悟出速度、时间、路程之间的关系，学生经历了由模糊到清晰过程，逐渐建模。让我们学到了如何在课堂实践中渗透“模型意识”这一核心素养。她最经典的一句话就是“错着错着就对了，聊着聊着就会了”。
强震球老师观摩课《常见的数量关系》一课，以他饱满的激情,细腻灵动的教学智慧,以及幽默的方式，扎扎实实,一步一个脚印,引领学生在不断的思维碰撞中理解数量关系,展示了一节精致独到的课堂教学。使枯燥呆板的数学教学变得既有趣又有用。
罗鸣亮老师观摩课《分数与除法》，课堂精彩纷呈，他少言，精问，幽默风趣。他俯下身，耐心的激发学生敢于提出问题的勇气，把课堂交给学生，引导学生自己思考解决问题，让学生自己总结，锻炼学生的思维培养学生的语言表达能力。
罗老师精彩课堂片断分享。
贲老师让孩子搜集生活中看到的“比”，并用自己的话解释这些“比”，选择学生熟悉的生活经验导入。
“学而不思则罔,思而不学则殆”，在贲老师的分享环节，他提出一个不简单的问题，″在教学中老师们去思考了吗？学生主动思考了吗？引发我们老师思考:今后的教学怎么做？如何去做的更好？
蔡宏圣老师观摩课《倍的认识》
张齐华老师幽默、激情、机智，不愧为小学数学界的“数学王子”，在《用方向和距离确定位置》一课中，他先给学生出示学习目标，然后大胆用15分钟给学生小组讨论，学生在小组合作中充分探讨，并在交流过程中提出问题。张老师对这些问题进行汇总大致分为三类。引导学生思考找到了确定位置的两个要点，即方向和距离。再与数对确定方向比较，使学生明白数对是借助行与列的交点确定位置，方向、距离是借助平面图以点、线、面的具体结合的方式让学生更加清晰地知道确定位置的含义，让学生真正了解用数对和用方向和距离确定位置的区别和联系。
周卫东老师《-2的故事》一课，通过三个小故事，把负数这节课说得生动精彩，让学生在轻松愉快的氛围中去思考讨论，让学生明白负数的意义，把课堂充分留给了孩子。
扬州市育才实验小学副校长特级教师林俊老师带来的《圆柱和圆锥的认识》一课，精心准备的动画课件，直观地演示了平面图形旋转成为立体图形的过程。
吴江实验小学教育集团副总校长沈伟英老师二年级观摩课《分米和毫米》。
给大家最最难忘的是徐长青老师的观摩课《乘法分配律》。
我算是从景德镇追“星”而来，从上周末听徐老师的课，到今天再听一遍，课相同，但版本又有变化了，收获更多，激情更盛，徐老师教给学生的是学习的快乐，埋下的是德育的种子，激发的是我们当老师的幸福感。今天我们这些老师是最幸福的“学生"！
精彩片断分享。
互动环节时，徐老师让我和另一个老师上台扮学生演绎一下，结果我一下说顺嘴，
徐老师问:谁呀？
我说:我是你的老师…
逗得全场笑翻一片！闹了一个好大的笑话。
但我最开心的是，现场我请徐老师给我签字留念了！
徐老师题词:教学艺术是艺术中的艺术！
张冬梅老师观摩课《认识长度单位》
余 颖老师观摩课《数学游戏》
顾亚龙老师观摩课《小数的意义》
我们还聆听了几场报告。
张菊荣老师报告《明明白白上好课：“教-学-评一致性”的数学课堂》。
郑毓信老师做报告《从<课程标准>到“数学教学的关键”》。
来自全国各地两千余名教师参加了此次观摩活动。
听课老师观摩学习有感。
部分精彩板书设计分享。
通过这次观摩学习，令我大开眼界，收获满满，领略了众多名师的教学风采，为我的课堂教学提供了大量的宝贵经验。听完专家的讲座，名师的示范课，结合自己以往的教育教学工作，也认识到了在工作中自己的不足之处。在今后的教学工作中，我将转变教学观念，更新教学方法，真正提高教学水平，以更加昂扬的斗志，以更加饱满的热情，全身心地投入到教育教学工作中。