为了充分发挥名师工作室的专业引领、示范辐射作用，增强工作室成员开展课题实验的能力，探讨在全面落实新课标教育理念背景下，如何通过开展课题实验，提升教师的教育科研水平，全面提高语文教学质量。2023年4月15日文昌市黄宗胤候鸟名师工作室到重兴中心小学开展课题实验专题研讨活动， 参加本次活动的有：工作室主持人、语文特级教师黄宗胤老师，文昌市第一小学徐敏校长，文昌市文城中心小学王轩校长，文昌市重兴中心小学王康校长，文昌市重兴中兴小学韩娜副校长，黄宗胤候鸟名师工作室的部分成员和重兴中心小学全体语文老师。活动分三个环节进行：
环节一：上课题实验研讨课；
环节二：课题研究成果汇报；
环节三：活动总结。
重兴中心小学王康校长为本次活动致开幕词。
首先，由重兴中心小学小学王怿老师执教五年级下册《牧场之国》第一课时。
王怿老师教态自然大方、语言表达流畅。王老师首先创设情境——去荷兰旅行，让同学们做一份旅行手册；接着通过活动单引导学生读文识字，给照片命名，欣赏牧场宁静之美。一连串语文实践活动，有效激发学生的学习兴趣。
王老师绘声绘色的精彩课堂带领孩子们在牧场之国里畅游。看，孩子们学得多投入！
其次，由重兴中心小学冯凤丽老师执教五年级下册课文《牧场之国》第二课时。
课堂上，冯凤丽老师充分的展现了她的教学风采，带领继续学生一起完成荷兰“旅行手册”。冯老师有效整合学习内容、学习方法和学习资源设计学习活动单，为学生提供了学习支架。教学中，她注重语文与生活结合的多层次发展的综合效应，指导学生朗读、品析，从中感受文学作品语言、形象、情感等，提升学生的审美能力和审美品味。
你瞧！孩子们完成学习任务时多认真啊！
老师们在认真地听课和做笔记。
省规划课题《以“活动单”架构小学语文板块式阅读教学的实践研究》主持人、重兴中心小学宋乃义老师就课题研究成果做专题汇报——《基于新课标理念的“活动单导学”阅读教学实践》。
宋老师的汇报主要从以下三点进行：1.“2022版课程标准”；2.课题研究成果；3.如何开展课题研究。
宋老师从“活动单导学教学程式，活动单设计策略，教师导学作用”三方面对课题研究成果进行讲解。“活动单导学”的教学基本程式为创设情境，实践活动，检测反馈。“活动单”是呈现教学目标、教学内容、活动方案等教学元素的平台，是导学的主要手段，通过“活动”促进学生发展是“活动单导学”的根本目标。
宋老师讲解如何开展课题研究：1.课题申报立项，2.课题管理与研究，3.课题总结。
宋老师以汪国真的《热爱生命》结束本次课题研究汇报，与全体老师共勉。
文昌市候鸟名师工作室主持人、语文特级教师黄宗胤老师做活动总结。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”课题结题不是研究的终点，而是另一个新的起点。本次课题实验研讨活动意义重大，在新课标理念的指导下，通过黄宗胤老师专业引领，工作室成员和重兴中心小学语文老师更新教育理念，在理论中觅智；注重课堂实践，在实践中践行；主动参与活动，在辐射中前行；总结经验，在笔耕中升华。我们坚信，以热爱教育的热情，饱含生命的激情，有“不用扬鞭自奋蹄”的精神，我们一定能成长为新时期研究型教师。
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