“和风惠万物，百花俏枝头。”人间最美四月天，教研之花在春风中绽开。为了促进科学课堂教学质量的进一步提高，践行高效课堂，促进教师的专业成长，4月14日，博才小学科学学部开展了“智慧课堂”教学竞赛活动。
蒋聪老师执教的《点亮小灯泡》，师生互动融洽，注重思维的引导。通过孩子们自己动手点亮一个小灯泡，学生在活动中认识电、电路，想象电流路径，并尝试更多的连接方法。利用比较思维，师生归纳出点亮小灯泡的条件。最后利用希沃白板直观地展示了电流路径，将抽象化形象。
蔡能老师讲授的《变化中伴随的现象》一课，不拘泥于教材，对教学内容进行了创造性地处理。将少量牛奶滴入可乐中，静置， 通过投屏，大家能明显地观察到气泡、絮状物和沉淀的产生。学生们在交流中追寻现象背后的原理，明晰物质变化的奥秘。
郭敏老师展示的是《产生气体的变化》，带领学生亲手制作可乐，体会产生气体的变化。如何才能做出可乐呢？学生们从配料表中找到线索。通过分析各种配料的特性，综合各种配料后的反应，学生们用自己的智慧抽丝剥茧，逐渐发掘出可乐的制作方法。在动手中动脑，在实践交流中改进配方。
最后，詹丽花老师为大家带来了《设计我们的小船》。本节课以小组合作、小组讨论为主，智慧课堂实现生生互动，体现了学生的主体性，并且培养了学生自主探究的能力，也激发了学生的学习兴趣。在设计小船的过程中，学生化身小小工程师，碰撞出思维的火花、传达了各自的感悟、分享了设计的体验。
前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。在大数据时代下，信息技术下的智慧课堂既冲击着教学观念，也改变着学习方式。唯有我们勇于创新、不断探索，才能在科学教学中激起一朵朵美丽的浪花！