入诗苑，颂古今。大随湖畔，喜看汉东人。结缘老手牵小手，倾力相助，不惧朝与暮。细品酌，勤思索，师生齐欢乐。双向合作恒久远，真情无限，再唱友谊歌。
4月15日上午8时，来自随州市随县45人、市直13人、曾都区45人、广水市41人、高新区15人和大洪山风景区3人，以及热爱楹联诗词的汉东爱好者30人欢聚在曾都区五丰学校学术汇报厅，开启为期两天的楹联诗词培训学习。
我国自古以来就是诗的圣地，中华民族五千年的历史孕育了我国灿烂的古诗词文化，这种艺术形式通过非常简洁的语言展示着丰厚的情感，体现了崇高的理想。小学生的人文素养教育中，楹联诗词文化学习是不可缺少的重要部分，语文教师理应通过恰如其分的教学策略展开传统文化教育，实现我国传统文化教育的继承和发扬。
在随州市关工委敖继霞主任热情似火的开班宣誓中，“老手牵小手，诗联育新苗”培训活动正式启动。各位教师同仁们怀着虚心学习，积极参与的决心静静享受着，牢记着……
老骥伏枥， 志在千里；烈士暮年， 壮心不已。两天的培训活动，由汉东诗社加长春社长主持。七十古来稀的他，平易近人、幽默诙谐，从地道的随州话语里总能体会到深刻的道理。
他总说，知晓“平仄”是开启楹联诗词的一把钥匙……
本次培训邀请了市教育局党组成员，市政府教育督导室主任督学胡华洲同志，随州汉东诗社成员刘绪旭老师，安居第三小学校长余利等诗家，采用专题讲座、名师教授、名家示范等多种教学模式，为学员们讲解。
胡局长在总结“老手牵小手”活动实施八个方面的工作后，也给广大参会教师寄语： 希望参加本次诗联基础知识培训学习的老师们，既来之、则安之，扑下身子、沉下心来，遵守纪律，认真听课，虚心求学，仔细答题，学以促教、学以致用，为弘扬中华优秀传统文化，推进传承红色基因工程，引导广大青少年感受中华文化魅力，传承中华传统美德，固化、亮化“老手牵小手、诗联育新苗”活动品牌，为中小学诗教传薪奠定基础发挥更大的作用。
余校长分享安居三小的楹联诗词成长经历。
铁肩担道义，传承数我先。 随县安居三小率先响应教育局的号召，成立诗联社团，传承诗联文化已有近七年的路程。期间举办了多场活动，如云峰山夏令营、最好时光书店文化培训、冬令营专题采访……得到了全镇广大师生的积极响应和支持，也被同行和领导肯定。为随县教育谱写了新篇章，也将继续努力，坚定文化自信，增强传承意识，将祖国传统文化延续下去，开枝散叶，并结出累累硕果。
- 心耕音海，胸筑韵河，初学对句仄南北；
- 脑种楹湖，肩担联港，始知声律平阴阳。
刘老师从我国最简单的最原始的对联开始说起，循序渐进，从浅入深，深入浅出地讲授了楹联的入门基础知识。如楹联要遵循的字句对等、内容相关、词性相当、结构对应、节奏相应、平仄对立的六要素，讲解楹联的押韵技巧与平仄规律以及判别字的平仄方法，古今音的区别方法和注意事项。通过讲故事、举例子、现场互动、分享自身创作的楹联作品等多种形式，激发了教师们对楹联文化的好奇与兴趣。
随县教育局关工委负责人程仲超同志做发言。
我国传统文化中的经典诗词，极富哲理与文学精华，对学生精神的培养、人格的塑造、情感的陶冶、语文能力的提升、数学和其他学科的融通都有极大的帮助，所以，开展诗联育新苗活动确实是独到的开创之举。
加长春社长向培训班学员推介安居三小诗联社团易刚和饶婷婷两位老师，鼓励广大教育者积极参与组建诗联社团，为培育新苗贡献力量。
虽然培训时间不长，但收获颇大，授课专家知识渊博，功底扎实，他们以浅显易懂的语言，繁征博引，深入浅出，让博大精深的诗词楹联文化变得趣味十足。
此次诗词与楹联培训班分享活动，充分发挥学会和学校的诗教功能，积极响应“”老手牵小手，推动诗词和诗教的普及工作，为国家培养更多的优秀诗词创作人才、诗教师资力量贡献力量。
学成所得，老师们现场创作，学以致用。同时把学到的楹联创作知识和律诗写作技巧，运用到学校日常教学中去，使楹联诗词教学充满温度，让古诗词文化传承变得更生动，更具魅力。要以中华诗词为载体，创新诗词传承方式，将文化自信深深扎根于菁菁校园，浸润于莘莘学子心田。