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齐探组本教研,共促深度学习

创建于2019-10-15 阅读144

金秋十月,清风送爽。结合校教研室安排,10月10日,南方三小英语组开展了一次“提质减负”组本教研活动。活动以备课组为单位,根据教研室制定的组本计划,有目的的开展组本教研活动,培养教师们的教育教学能力,提高教师的课堂教育活动的实效性,突破传统的教学方式,提高教师对“教、学、评一致性”教育教学反思能力。首先,由唐瑜老师带领四年级二班同学上了一堂《Unit 4 My home》第一课时的教研课。她通过绘本故事和歌曲引入新授知识,通过一系列的有引导性、启发性、趣味性的活动,使学生对话题My home的讨论和学习,充满了好奇。课堂上,通过有效有趣的教学策略,引导学生自主思考,体验和参与,充分调动了学生的积极性,打造了一节充满活力,富有思维的课堂,使学生在真实的语境中“品味”英语,学习英语,使用英语,达到了很好的效果。

其次,组本教研活动的研讨活动由唐瑜老师的说课和反思为开端。唐瑜老师选取的教学内容为四年级上册第四单元My home,以绘本故事为主线,整合课本知识进行教学研讨。从唐瑜老师的说课中,不难看出唐老师课前深入研读教材,立足学生的学情,对教材的重点难点把握十分到位。全体英语老师对唐老师修改后的本堂课教学设计和思路清楚后,主持人王文涛老师随即组织全体英语老师自由研讨,畅所欲言。吴卉老师首先发言,她从教学任务设计的意图,教学活动的层次性做了专业的点评;谭洁老师点评从情境教学出发为点评内容,阐述了情境教学在本节课的实际作用,激发学生的情感;许丽老师从绘本故事为点评点,分析了绘本故事在本节课的重要作用。活动最后,王文涛老师进行了总结。


老师们常说,课堂教学是一门遗憾的艺术,每一堂课都不可能做到完美,让我们共同携手,相信通过我们英语组每一位成员的努力,一定能开垦出一片亮丽的教学风景!

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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