爱的教育，滋润心田——听于洁专家报告会有感
2023年4月9日上午有幸在高密四中报告厅听了全国模范教师、江苏昆山葛江中学语文教师于洁老师的班主任专题讲座----《特别的爱给特别的你》。
于老师婉约大方，声音甜美，故事讲述吸引者着会场的每一个人！她讲发生在她班的故事，事例真实，过程艰辛，并且于老师很多次都是半路接班，但是每一个差班在她接手后都发生了别人眼中的“奇迹”。
她用具体的事例向我们讲述了她当班主任的“成功之道”。很快，我就被于洁老师朴实无华、真诚深情的语言所吸引了。她所讲述的只是一些日常教学中的真实案例。但就是这些小小的事例，深深的打动了我们在场的每一位听众。于洁老师的讲座始终就围绕“爱”这一个字展开。她对学生的关爱体现在学习和生活的方方面面。她关心学生不是为了学生的成绩能获得立竿见影的提升，而是为了让这个孩子获得生活的信心和对生命的热爱。是为了学生人生今后的发展，奠定基础。于老师大格局大情怀，她不追求名利，宁愿只做班主任，与学生相处。以生命影响生命，以爱的流淌为主旋律，做她的学生真是一生的幸运。
于老师讲述的“套子里的人”，每一帧画面都是故事。在于老师“特事特办”的中，维护了孩子的自尊心。每一次的专门为“黑衣长发男孩”设计的活动都充满了智慧。于老师小心谨慎的维护了孩子的脸面，又在慢慢改变着这个孩子。成立篮球队，让该男孩担任队长，每次活动，于老师都在旁边陪伴。让男孩当英语课代表，发挥他的特长，让他融入班级，获得同学们的认可。举办亲子活动，让男孩子终于找到被父母关爱的安全感，幸福感。听到这里，我感动到流泪。我们深知孩子安全感的建立就是在婴幼儿期，尤其3岁之前。错过了成长期，父母该有的陪伴缺失，错位，会给孩子的成长带来不可弥补的伤害。何其有幸，他遇到了于老师。于老师在这个过程中，真的是用心用情用力了。最后男孩卸下了所有的盔甲，剪短了头发，变成了一个阳光帅气的男孩。他的心态已经正常，于老师对他一生的影响，可谓巨大。于老师改变了一个孩子，挽救了一个家庭。于老师的爱心如涓涓细流，流入心田，在学生中有了爱的传递，在家长中引起爱的互动。这就是教育的最高境界。
小胖的故事更是令人在一次次惊讶中感受震撼。一个遭到父母嫌弃的男孩，连姓氏都换来换去，这孩子严重缺爱，希望被关注，所以处处惹事生非。从孩子行动上的问题分析，于老师慢慢深入孩子的家庭，了解前因后果，直至收小胖为儿子。用一颗母爱的心，宽容接纳他，欣赏他，帮助他成长。小胖最后到网易云工作，充分说明了于老师在他心中种下的希望的种子，已经生根发芽，茁壮成长。
在今后的工作中，我决心向于洁老师学习，在工作中不急躁、不气馁，给予特殊学生更多生活上的关爱，帮助他们树立学习的信心，并允许他们有缺点和瑕疵，见证他们慢慢成长的过程。因为这个世界上本就没有适合于任何教育对象和教育内容的“万金油”和“灵丹”，教育工作本身就是充满了艰辛，充满了挑战，充满了创造。
最后借用于老师的话来结束本文——“只有把特别的爱无偿地奉献给那些特殊的孩子，采用灵活多样的教育方法，不断地探索、创新，才能使我们的教育收到事半功倍的效果。”
治愈——爱的力量
手指飞舞，敲击下这个题目的时候，我知道我也被全国模范教师于洁“治愈”了！
不由得想起特鲁多医生的这句话“有时去治愈，常常去帮助，总是去安慰”。这句名言是对医生职责的精确描述，点明了治愈、帮助、安慰对医生工作的重要性，更恰到好处的为医生的工作指明了方向。
同样，对教师工作来说，爱的良药，治愈的作用更大、更彻底。做有温度的教育，是于洁老师的初心使命。三十多年的教学生涯，三十多年的班主任工作，她用爱治愈了“黑人”“小胖”“悦悦”等许多学生，她的爱是一副副救心的良药，循序渐进，直至病症！让迷途的羔羊回归温暖幸福的家园；她的爱像一盏盏黑夜中的明灯，照亮了学生前行的路，人生的路！让他们在人生的十字路口不再徘徊，不再迷惘，朝着人生的彼岸奋勇前进。
而于洁老师的报告是爱的分享，是爱的温度的提升，是爱的传递，更是爱的治愈！今年班级中也有这么一两个“黑子”“小胖”，对此，从刚开始满怀一腔热血的我到目前是黔驴技穷，无可奈何；寻求多方帮助，也是见效甚微。我感到了身心俱疲，迷惘于教育的作用。也许是我的教育方法不对，也许是我帮助的时机抓的不好？也许是原生家庭的影响太大，也许是我的语言的过于苍白？……而于洁老师的现身说法让我看到了黑暗中的曙光，让我再次鼓足勇气，直面“黑子”“小胖”，播下爱的良药，静待爱的治愈；或许在我看不见的泥土中，也有良药扎根的迹象！
爱的良药，爱的治愈，爱的信心！
爱的教育，治愈心灵
非常有幸能听到全国模范教师、江苏昆山葛江中学语文教师于洁老师的班主任专题讲座----《特别的爱给特别的你》。她语速缓慢，语调轻柔、亲切，让人有如沐春风之感，下面我将从三个方面谈谈我的感悟。
关爱孩子。于洁老师说作为一名班主任，要把学生当成自己的孩子，不要怕孩子犯错误，要能容忍孩子犯错误。于洁老师也用她的亲身经历告诉我们，面对问题学生，当我们用足够的爱，把学生当成自己的孩子，比你苦口婆心的说干了嗓子，好得多的多，相反，可能他会觉得你处处针对他。这时我们就需要调整自己的心态，不气、不怨、不恼，做到爱他如初见，相信孩子最终会了解自己的良苦用心。
于洁老师说，有人的地方就是人生，我们要用良好的心态去面对生活中的风雨。成人的世界，当你默默无闻努力付出时，别人可能会认为你的平庸无能；当你崭露头角获得成果时，别人可能会说你好出风头。这时我们要清楚自己想要什么？要做到把他人的议论当作自己前进的动力，感谢他们锻炼了自己，只有这样自己才能走得更高，走得更远。
学会一切清零 。于洁老师在讲座中说到，要学会一切清零。一是回家时要把在学校的一切清零，作为一名班主任，在校的一天可能会让你经历很多事情，这些事情可能会给你带来很多负面情绪，那么在进家门之前请面带微笑，把一切关在门外，只有这样你才能更快乐的和家人相处。二是每天到校时，把昨天的事情清零，学会重新接纳犯错误的学生，学会抬头看学生，学会研究学生。
总之，我们每个人都是修行者，大自然包容风霜雪雨，也展现春风和谐，艳阳高照。行走的路上，经历风雨坎坷是难免的，我们需要调整心态，在荆棘之路开出烂漫鲜花，成为一道独特的风景。
学习于洁专家报告会心得体会
4月 9 日，我们古城中学全体班主任和领导干部到高密四中参加“于洁老师专家报告会”学习活动，我们听取了全国模范教师、全国知名班主任于洁老师的《特别的爱给特别的你》的专家报告。于洁老师娓娓道来分享了她的育人故事，我们每个人收获满满。
于洁老师对教育的忠诚，对学生的热爱；平等对待每一位学生，管理全校最难管的班级；好啃”硬骨头“，永不许弃；善于捕捉教育的最佳时机；设立家校联系本，记录学生的成长；支援农村教育，关爱留守儿童，播撒教育大爱；特别的爱送给了特别的你等，无一不凝结着于洁老师深邃的教育智慧和教育理念。从她的教育思想和教育故事里，我们要学习她爱岗敬业、勇于担当、开拓创新、持之以恒和执着奉献优秀品德。
今后的班主任教育之路上，我要以于洁老师为榜样，向榜样学习，汲取榜样力量，用情用心用力对待每一名学生，引领学生向上向阳向光成长。学着做班主任，我们一直在路上，我们一直很努力，让我们共同携手，做学生成长路上的引路人，担当起教育育人的历史使命，更好地为党育才，为国育人。
于洁专家报告会心得体会
听了于洁老师的班主任报告后，从事教育教学工作28年的我，内心被震撼了，于老师的班主任工作有力的落在我的内心：特别的爱给特别的你；小胖的故事；装在套子里的“黑人”；一打一打的家校联系本，都深深打动了我，听完报告后，我陷入深深思考：在今后的教育教学工作中，我要向于老师学习，在教育教学工作中，要更加细心、耐心，更善于观察，特别的爱给每一个特别的学生。
一、了解学生，走近学生的心灵。作为班主任，要善于洞察学生的心灵，摸清学生的心理特点，体会他们的内心要求。给学生一个走近你的理由，喜欢你的理由。新学年开始之际，如果能在尽短时间内记住所有学生的名字，摸清每一个学生的家庭情况，对学生来说，就是很高兴的事，证明他们在老师心目中的位置；对班主任而言，处理学生问题会更全面。无形中培养了学生积极向上的、努力学习的信心。比如，多和学生谈心，拉家常，谈学习，做游戏等等。
二、用真心唤真情。学生需要老师的真情，老师的真心实意才会感动学生，才会潜移默化的影响学生。一个人的思想感情往往是有意无意通过外部流露出来，在班级体活动中，班主任要有意识地通过表情动作来表达自己对学生的情感，达到与学生心灵交流的目的。老师一次真诚的鼓励，一个包含真情的目光，一句真心的问候都会给学生以温暖的感觉，就会让学生敞开心扉来和你交流。
三、尽可能多的与学生相处。班主任要想多与学生待在一起，就要做到“脚勤，嘴勤，眼勤”。脚勤就是要经常走到班里去，走到学生宿舍，走到学生中间来，多与学生接触在开始习惯还未养成时，进行直接干预，正确引导。“眼勤”，要经常去观察同学们的情况，以便及时掌握第一手材料。“嘴勤”，就要多找学生谈心。了解他们的内心世界，多与家长沟通，拿握学生在家的情况，知道他们的家庭背景，这样我就会对学生的教育对症下药，也就能收到事半功倍的效果。“三勤”的好处我深有体会，就拿自习来说吧，早、午、晚自习每天我都坚持在规定的时间赶到教室，督促值日班长布置学习内容，督促学生快速进入自习状态，慢慢的，习惯养成后班上的学生迟到现象也就没有了。
班主任工作千头万绪，我们要从自身严格要求，科学的管理方法加上自身负责任的态度，还有自己对教育事业的热爱，一定会换来累累硕果!
“特别的爱，给特别的你”——听于洁专家报告会有感
一树梨花一溪月，梨花一枝春带雨。在这个梨花盛开的春天，高密迎来了一场特别的教育盛宴。2023年4月9日，由高密市教体局主办，高密四中承办的“特别的爱 给特别的你——全国模范教师于洁专家报告会”在高密四中报告厅拉开帷幕。
一个长发飘逸，很温柔、优雅具有江南气质的女士深深的吸引着我，让我对这次讲座充满了好奇。听着她那轻柔的声音把她的教育史诗一点一点地吐露，如沐清风般的教育故事让三个小时的讲座变得如此短暂。
于洁老师讲述了很多和孩子之间的事，他们或从“我”中找到自我、或从平凡中拾起激情、或从自卑中找寻自信。印象最深的是于洁老师口中那位“富二代”，因为从小过着寄宿的生活、缺乏关爱，他把自己的头发留得很长，遮掉了青春的阳光年少，成为别人口中的话把和异样眼光的注视。于老师认为一切存在必定有它的原因，所以她学会等待，一天、一个月、一年。是的，她花费了一年的时间寻找到根源，在她殷切的关怀下，男孩变了———头发短了、笑容多了，人更阳光了。在她的教育视野里，装的是孩子的内心，她给孩子鼓励和时间，她给孩子关爱和温暖，她的等待换来了孩子的转变和阳光，这就是老师的幸福点所在。在我们的教学中，虽然都知道“要爱每一位学生”，我们真的用一个平常的心，用心，坚持的教育着、爱着每个孩子吗？值得我们反思。
面对问题学生，她追根溯源，寻找“病因”，对症下药，不抛弃，不放弃。这样的情怀，让我们感动、震撼，而后情不自禁地想要向她靠拢。
于洁专家报告会心得体会
于洁老师，一个亭亭玉立的看似柔弱的女子却有一颗强大的内心，她用这颗强大的心保护着，包容着无数颗幼小的心灵。疼爱自己的孩子是本能，而疼爱别人的孩子就是神圣。于洁老师全身心的爱着每一个学生，真可堪称为"师者圣母"!
通过听她的讲座，我看到了她的用心，她用心地关注着每一个学生，每一个细节，想方设法为学生着想；我看到了她的爱心，她爱着她的每一个学生；我看到了她的贴心，贴心到了学生的一日三餐；我看到了她的心境，恬静淡然，一切为了学生。
让我印象深刻的是她怎么让一个没有任何安全感的"富二代"走出自己的套子，自愿剪掉自己的头发，变得阳光开朗的故事。故事中的"富二代"的爸爸是个暴发户，为了让孩子接受最好教育，二岁半就把孩子送到大城市里的双语幼儿园。这个孩子从小过着寄宿的生活、缺乏关爱，把自己的头发留得很长，想要用头发来掩饰自己的自卑。于洁老师说到一切存在必定有它的原因，她花费了一年的时间寻找原因，在她的关怀下，男孩变得阳光开朗自信起来。在她的教育里，少了批评与指责，多了理解与引导：少了彼此的埋怨与敌视，多了相互的关爱与幸福。而在我们的教学中，很多教师，包括自己在内，都或许把"没有爱就没教育"当做口号挂在嘴边，但每每处理学生违纪时，大多简单轻率，缺少智慧，表面上看是处理完了，实际上没解决实质问题，结果就是学生屡屡犯此错，我们却束手无策。
为了加强家校之间的联系，"家校联系本"是一个很重要的桥梁。于洁老师正是通过使用"家校联系本"，帮助一个女学生走出失去父亲的痛苦。"我从来没有想到我的家校联系本成为一个天堂里的父亲留给女儿的绝笔，留给女儿永远的念想。那一瞬，觉得自己所做的一切竟是如此有意义，上天借我的手把深深的父爱永久地放在了凯悦的心里。"这是于洁老师发自内心的感慨。听着于洁老师的故事，眼泪悄悄流下。我想教育不仅仅是教给学生知识，更是对学生心灵的引导，是给他们的人生指明方向，是在学生遭受困难和挫折的时候给他们站起来的勇气。
"一辈子做教师，一辈子学做教师"，我将牢记于老师的四句话：最好的教育是充满温暖的，最好的教育是充满智慧的，最好的教育是不断发展的，最好的教育是充满希望的。做了二十多年教师的我，也在不断的成长，不断完善，现在的我，已经能做到对学生一视同仁，很自然地，能把满腔热情满腔爱，撒给每一个个性迥异，各有特色的学生。课堂内外，我要以微笑面对学生，把乐观和自信，传递给每一个学生。"为了一切孩子，为了孩子的一切，一切为了孩子"。
只要我们坚定“全心全意全力建设新古城，用心用情用力打造大古城”的信念，只要拼搏与我们同行，希望就会与我们同在，辉煌就会与我们共存，目标就一定会达成！来古城，信古城，爱古城，一定成！古城很成，有您更成！
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文字、图片：班主任、邱伟杰
审核:王燕
签发:刘华龙