研学促成长，学思当笃行—暑期“责任教师”成长清单记录

               八月芬芳，满目皆景。

               唯有勤行，不负时光。

        教师的专业技能和文化底蕴是小学发展的关键因素。

        业精于勤荒于嬉，暑期正是我们学习提升的好时机！为度过一个既充实又有意义假期，实验小学特列出暑期“责任教师”成长清单，供我们提升自我。

　　为加强教师师德师风建设，落实好立德树人的根本任务，进一步提高教师的综合素质，推进教师专业发展，根据县教科局文件精神，七月初，我们在西关小学参加了为期五天的语文新课程标准培训。此次培训，校领导高度重视，精心组织，认真安排，全员参与。

　　问渠那得清如许，唯有源头活水来！无论是专家引领，还是教师做客，都给每一位老师留下了深刻的印象，更给了我思考！日新月异，课标在变，理念在变，教师的观念也要变，在变化中要学着去学、悟、思、行，提升语文综合素养！

          书是一道厚重的门，

          它垂青着每一位敲门者。

          那敞开的门扉里，

          是一口淘不完的井，

          是一座掘不尽的矿。

          捧起一本书，就如捧起了一缕阳光，

          明亮而又温暖，浪漫又充满诗意。

        以书为友，和书作伴，使读书成为一种兴趣，一种习惯，一种生活。为增强文化自信，推进“书香校园”建设，努力营造“书香校园”氛围，激发师生读书的兴趣与热情，我校引领广大师生从书中获取知识，汲取营养，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，养成良好的阅读习惯，营造浓郁的读书氛围。

　　备课是对教学工作进行全程优化的教研活动，使教师在教学的认知、行为上向科学合理的方向转化。而自我钻研、研讨、教后反思的过程，就是教师专业发展的过程，备课是暑期必不可少的研学之一。

家访，

一场美丽的教育行走，

走进家庭，共同育人，

老师们不只是走进学生的家门，

更是力求走进学生的内心世界用真心换取真情。

        为进一步密切家校联系，促进家校和谐，全面构建和谐教育，提高学校教育质量和办学水平，提升家长对学校的信任度和满意度，我校要求至少进行三次有针对性的家访，对学生的读书有针对性的指导，提出合理的建议。