💫数学是美丽的，数学知识是无穷无尽的。如果你仔细的品味数学，你会发现，它就像是会跳动的音符🎼，律动着动听的音乐🎸，谱写出一个又一个伟大的数学故事🕴。
✨数学是“思维的体操”🏌，是学好科学的基础与工具，它是启迪智慧、开发智力、培养创新意识和提高实践能力的重要学科之一。
⛳️五月的江南，气候宜人，正是嫩枝舒展🌱，新叶舞动🌿，野花草坪🍀，在这花开的季节里🌸，数学组的老师们又开始筹备一年一度的数学周活动了。为丰富校园文化生活，进一步落实数学核心素养，提高学生学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，特举办了第十二届数学周活动，搭建了数学文化平台，让学生们尽情地展示了数学的魅力。根据当前的疫情防控形式，在教研室的领导下活动方案一次次的修改，最终以无声胜有声的形式拉开了序幕。🌺
🌟本次活动时间安排在第十二至十四周即5月16日至6月2日期间，活动项目主要有一下几点：
🌾1. 玩数学：一二年级速算、三四年级24点、五六年级数独。
🌾2. 学数学：发挥想象，奇妙创造，创意手抄报、拼图、点阵创意图、轴对称剪纸，思维导图、创意数字画等。
🌾3. 用数学：数学小制作。
🌾4. 研数学：智力大比拼。
活动内容不在于多，在于精而专。学生们在老师的带领下，有序的用数学装点着生活，用生活品味着数学。下面大家来看看精彩的活动过程吧！🍄
1. 玩数学：一二年级速算、三四年级24点、五六年级数独。
🏌不仅仅是在数学周期间，平常的教学中老师也都会带着学生们有序的展开速算、24点、数独训练，学生们都掌握了其中的规律，只要持之以恒加以训练，能力日益见长。
🏌瞧，这是练习现场。
⛹🏻以往的最终决赛是集体组织到指定地点现场PK的，由于疫情防控期间，则改成各自在班级上进行PK活动，瞧，这是PK现场。
2. 学数学：主要是发挥想象，奇妙创造，挖掘生活中的数学，通过创意手抄报、拼图、点阵创意图、轴对称剪纸，思维导图、创意数字画等等进行创作。
🧝♂️下面我们来欣赏一下各年级学生们的作品吧！
🧝♀️🙆看完这些有创意的手抄报，是不是觉得孩子们的创意和想象力都非常的丰富又奇妙呢，把生活中的数学都巧妙的捕捉了下来。
学生们发挥想象力，动手操作创作出了各种各样的小发明，有小房子，火箭、数字转盘、天平秤、数字华容道等等，作品琳琅满目，非常震撼。💁大家来看看吧！
🎰🎯👾🎮🎻这些小制作的创造者就像是一个个小发明家，一双双小巧手，把生活中的一些废旧物品回收利用，一切都是那么的刚刚好，拼拼凑凑剪剪粘粘，一个个引人注目的作品就出来啦！老师要给你竖个大姆指👍
根据学情，3至6年级进行了智力大比拼活动。本次竞赛题以数学课本为基础，以训练思维、提高竞赛能力、全面提高小学生素质为目的。
通过数学竞赛，提高学生的计算能力、分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。
认真思考，沉迷于答题的样子真帅😎
🚏🏵到了活动的尾声，各大作品纷纷展出之际，不仅迎来了同学们的互相赞赏，也让老师们都赞叹不已。其中“小制作”评比各年级进行交叉评比，凑整、24点、数独、小博士在年级组内的竞争也非常的激烈，最后在各备课组根据年级和班级的情况下给每个活动项目评比出了特等奖🏆和一二三等奖🥇🥈🥉以此鼓励。
🏅🎖🏆看孩子们拿着奖状拍照的那开心的表情就知道，此刻他们有多开心我们也就有多欣慰。
本届数学周活动虽然已落下帷幕，但学生们激动兴奋的心情却好象还未平静，孩子们非常喜欢这种将数学知识蕴涵于丰富活动的形式，每次的结束都纷纷盼望来年的数学节。相信孩子们逐渐培养起来的对数学的兴趣、喜爱将伴随他们攻克各种难关，去获取和发现新知识。👊👊👊
“数学周”的举办，将进一步创建良好的数学人文环境，让每一位学生都接受数学文化的熏陶，增强学好数学的信心，在数学魅力的感染下，自觉掀起爱数学、学数学、用数学的热潮，从而全面提高学生的数学文化素养。我们坚信，只要大家精诚团结，认真钻研，努力创新，大胆实践，数学教研的明天会更加灿烂辉煌！🌸🌸🌸