春之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研和提升。为加强校际之间的交流合作，推进教师的专业成长，达到相互学习，共同提高的目的。2023年4月14日上午，潞城区实验小学、店上中心校和史回中心校第九期联合体活动暨教研培训活动在实验小学举行。本次活动以“教学评融通‘双减’背景‘和美课堂’教学研讨”为主题，教育局教学研究中心的领导全程参与了此次教研活动。
活动开始前，教师们有序签到。我校召开作课评课议课专题会议，精心安排部署，明确教研要求，做足教研准备，以确保此次教研活动顺利高效开展。
本次联合体教研，十位不同学科的老师们均参与作课。他们潜心钻研教材，精心设计教学环节，运用不同的教学手段，通过多种形式的教学方法为师生们呈现了一场场精彩的视觉盛宴。
“图画书像是一串珍珠项链，图画是珍珠，文字是串起珍珠的细线，细线没有珍珠不能美丽，项链没有细线也不能存在”。吴云霞老师紧抓绘本故事《母鸡萝丝去散步》里图画和文字微妙关系，巧妙设计使二者互相呼应、互相合作，甚至是互相争斗。孩子们用心看图，放飞想象，述说情节，在笑声中理解画面内容，感受着绘本画面彰显的独特魅力。
诗词是中华文明智慧的积淀。秦海英老师作课《古诗中的田园生活》，她出示画面让孩子们猜诗谜导入，之后引导孩子们徜徉于田园诗的海洋，领悟田园诗开山鼻祖陶渊明隐居山林的意愿，欣赏“诗佛”王维“独坐幽篁里，弹琴复长啸”的惬意，陶醉于布衣诗人孟浩然“绿树村边合，青山郭外斜”的美景……整节课孩子们都在诗的国度尽情翱翔……
教研中心苗敏毅主任、姜晚珍主任、三所联合体学校校长参加了说课、议课活动。作课教师围绕“教学目标制定、教学手段、策略，评价方式”等进行了说课。听课教师重点围绕教学评融通展开评议，大家各抒己见，交流自己对作课教师教学目标达成情况，评价方式的科学性、多元化，是否能够以评促学,以评促教等方面的所思、所感，引发了在场教师的思考。
教研中心姜主任作点评、总结，对“教学评融通”的“和美课堂”建构给出了具有建设性的指导意见。她尤其强调了教师尤其是语文教师一定要拓宽自己的视野，引导带领孩子广泛阅读，从低年级开始就要激发孩子对科普读物的兴趣。
最后，实验小学全体师生“大阅读”活动展示。
本次“大阅读”成果展以“书香润泽校园 阅读厚重人生”为主题，同学们通过诵读、手势舞、吟唱等艺术表演形式，让源远流长的诗歌穿越时空展现在我们的舞台上，浸润我们的心灵。
动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。诵读班老师与学生携手共读，在抑扬顿挫的变幻中潜移默化地让孩子们爱上诗歌，爱上诵读。
大道至简，道不远人，岁月清浅，学无止境。我们第九期联合体教研活动完美落下帷幕，三校的教师们在研讨活动通过思维的碰撞，收获了成长。今后，我们将继续携手同行，在“双减”背景下，积蓄力量，积极践行新课程理念，以研促教，且学且思，默默耕耘，砥砺前行。