应昆十一中（天祥中学）的邀请，结合工作室工作计划及市级规划课题《高中物理大概念主题教学》研究，权广仁名师工作室于2023年4月13日下午在昆十一中进行了“名师助力冲刺、学子行将致远”的主题研修活动。
主题研修活动开始前，工作室依据高中物理课程标准与高考评价和评价说明，深入研究理综物理高考复习的难点和痛点，结合最近几次诊断性考试（省市统考）与高考理综物理热点，深入分析昆十一中学生特点，整理、归纳同学们复习应考中的难点与痛点，确定本次研修活动主题，精心选择名师，精心准备；于4月13日下午深入课堂，和十一中高考理科班学生一起，直击难点和热点，“陪伴”解决问题，增加复习备考的针对性和有效性。权广仁名师工作室全体成员及天祥中学全体物理组老师参加了本次活动。
第一节课是由工作室成员石林一中的闵以森老师带来的《电磁感应》。闵老师以无线手机充电引入今天的内容，带领学生从源、路、动力学观点、动量观点、能量观点五个方面对电磁感应的基本知识和基本方法进行了复习。在复习过程中，闵老师时刻关注学生的动态，与学生积极互动，实时调整自己的教学节奏。
接着闵老师以电磁感应中常见的单棒和双棒模型带着学生从刚才复习的五个点出发，逐一落实电磁感应相关问题和物理三大观点。通过简洁的模型让学生学会了处理问题的方法，体现了大概念主题教学的思想，并在最后进行课堂总结。
在学生的练习过程中，权老师及工作室的成员也都走到学生中去，观察学生的学习情况，并进行指导，真正让学生学有所得。
第二节课是由工作室成员嵩明四中的管劲松老师带来 《交流电》的复习。课程开始，管老师富有激情的声音和肢体语言就把学生的积极性都调动了起来。首先是基础知识的复习，管老师从电磁感应入手，接着回归课本，把交流电统一到电磁感应和三大观点中去。
主要认知问题完成后，管老师立即进行评价反馈教学环节，通过两个典型的例题，带着学生把刚刚复习的知识和方法落实到位，特别是线圈面积没有与磁场区域重合的情况下，以不变应万变的方法。
最后带领学生重新理解交流电的四值，让学生感受交流电的四值的不同，特别是有效值含义和计算。
整节课在愉快的师生互动中结束，课程内容丰富，适合学生，学生能力得到了锻炼，学有所得，达到了预期效果。
听完两节课后，工作室学员及天祥中学物理组老师一起就这两节课及高三冲刺复习的有效性展开了讨论，工作室学员代表何剑老师发言：复习课的关键是收获最大化，通过抓手以不变应万变——“实事求是”，从教材开始，打磨教材编写的意图，面对不同的学生有不同的收获。天祥中学教师代表发言：张老师提出几个问题：1.如何培养学生的解题技巧；2.如何让学生知识结构化；3.高三备考，如何让学生收获更多？权老师做了总结发言：复习课讲究针对性、有效性，体现核心素养，两节课把高中物理知识结构全部过了一遍、建立大概念，是复习课非常好的方式。高三复习1.建立认知结构：等效替代、微元法......2.以基本知识为载体，情景化、综合化；3.复习时设置任务驱动，让学生提出问题。在座的物理老师们都受益非浅。
本次活动注重落实新课改的要求，体现了对物理学科核心素养的培养，渗透高中大概念主题教学的思想，很好的展示了高中大概念主题教学在高考备考中的研究成果。时间过得非常的快，两位老师精彩的两节课、权老师及各位老师的讨论交流让大家意犹未尽、也收获满满。期待着下一次的相聚！
图文：盛翠梅
审稿：权广仁