如切如磋共教研，齐头并进共成长。为了深入落实集团化办学思路，推进集团校教育教学改革，加大教育均衡、优质发展，本着“优势互补、资源共享、共同发展”的原则，实现集团内各学校管理互鉴、教研联动、问题共商、教学共抓、互助互进、互促共荣、共同提高为目的，4月14日全天，精河县八家户农场小学教育集团开展了英语学科课程标准背景下“大单元整体教学接龙课”课堂观摩研讨活动，本次活动在一分校托里镇沙山子小学举办。八家户农场小学教育集团校全体英语教师及精河县小学英语名师工作室成员共计30余人参加了本次活动。
本次活动立足2022英语新课标，开展单元整体教学，基于学习理解、应用实践、迁移创新等活动，对单元教学内容进行有机整合，鼓励教师敢于突破教材制约，借助能够更好揭示主题意义的，多样化的教学资源对教材进行补充和延伸，更好地激发学生的学习兴趣，加深学生的认知和理解，丰富他们的学习体验，从而更有效地发展学生核心素养。
本次教研活动分课堂观摩、说课反思、评课研讨、汇报交流、读书分享五个环节。
第一位执教教师是来自永集湖小学张建江老师执教四下《Unit 4 There are seven days in a week. Lesson 19-20》通过chant以旧引新的方式，活跃课堂气氛。引出课程表PE lesson新句型“When do you have PE lessons?"采用师生问答、生生问答、chant等孩子们喜闻乐见的形式操练，极大地提高了学习兴趣。迁移创新环节，教师引导学生学习新单词，并运用到本节课重点句型When do you have…lessons?整节课评价方式恰当使用了生生互动，让学生石头剪刀布的方式增加学生小组竞争意识，让学生乐意学，愿意学！
八家户农场小学何梦娇老师执教四下《Unit 4 There are seven days in a week. Lesson 21-22》板块。首先，教学过程中根据学生的认知特点，设计了多感官参与的语言实践活动，让学生在丰富有趣的情境中，围绕主题意义，通过感知、模仿、观察、思考、交流和展示等活动，感受英语学习的乐趣。其次，充分利用信息技术，采用音频、图片、转盘游戏等形式，提供多模态的词、句类型，积极调动学生的语言学习兴趣。
大镇二小魏玉翠老师执教四下《Unit 4 There are seven days in a week. Lesson 23-24》课伊始，她充分利用游戏引入，激发学生的兴趣，还配有学生pk游戏，出示自己女儿的周末生活图片，为课堂做好铺垫。整节课主线清晰，注重培养学生的想象力和推理能力。她还注重渗透英语的阅读策略，教会孩子从多角度理解课文，将新的教学理念进行了较好的体现。魏老师从读写教学走向思维能力提升，她的课堂学习目标明确，重难点突出，教学环节设计巧妙，充分考虑到学生的年龄和认知特点，学生互动性比较高，突出了学生的主体地位，培养了学生的核心素养。
托里镇沙山子小学高惠娟老师执教四下《Unit 4 There are seven days in a week.Revision》本节课高老师从解构文本、文本重构、创造性重构文本三大板块进行讲授。在课的伊始，她通过《星期之歌》环节，带领学生复习了相应的词汇以及句型，引入主题。让学生回忆旧知，激活思维。采用观察图片、发现问题、解决问题的模式，引导学生解读文本，在精读过程中梳理文本脉络，逐步实现故事情节及语言知识的内化。最后，高老师还选择和补充了适合本课主题的绘本，聚焦“时间”这一主题，由本节课故事内容延伸至课外阅读绘本，教学层层递进。
活动中，四位参赛教师分别从单元主题和语篇分析、学情分析、单元内容结构化框架、单元教学目标、分课时教学目标、单元核心语言、技能与学习策略等方面对说课的课程进行了深入解析，参赛教师现场展现了她们对新课标理念与教学实践结合的理解和思考，并对上课过程中存在的问题进行了深刻的反思。
评课老师们充分肯定了各位老师的课堂，老师们都能有效运用小组合作，以“学为中心”，设计学生感兴趣的课堂活动，并在这些课堂活动中有效地训练学生思维。同时，老师们对每堂课提出了改进建议，所给建议精准有效，让老师们深受启发，也为老师们今后的发展指明了方向。
精河县小学英语名师工作室成员焦瑞风老师对自己的国培培训所思所感进行汇报交流，他从跟岗学校的文化创设、教学教研模式、双减背景下的特色作业三个方面分享，并且也给老师们推荐了信息技术手段下教学资源。
精河县小学英语名师工作室成员王宇歆老师分享《新课程理念引领下的小学英语单元整体教学设计案例》，分享中她提到在教学中老师进一步认识到大单元的教学理念以及在具体教学过程中如何实施大单元整体教学，充分考虑到单元主题及目标导向下的文本设计，语篇划分以及各个单元大任务和子任务的设计，更明白了新课标核心素养下大单元整体设计的重要性。同时作为教师重视每一次线上的教研学习，学习培训中专家教师的课例研讨方面的经验。
董巧艳分享了《一线教师》这本书，通过个案学，激励学、复习学三个方面结合自己的教学经历给我们老师分享了对于问题孩子在教学中如何应对和解决。
李妹妹老师给我们带来了《影响教师的101个经典教育案例》读书分享。李老师从推荐理由、全书章节介绍、教师对学生的影响、案例分享等分享。李妹妹老师说道：我们要学会欣赏学生，因为学生的自信在欣赏中建立，良好的习惯在欣赏中形成，优秀的品质在欣赏中得到发扬。
八家户农场小学教育集团中心校刘瑾校长进行了总结。首先，刘瑾校长对课堂教学的4位教师在“新课标”理念的落实方面给予肯定。接着，刘瑾校长从两个维度上谈对本次展评课的看法，第一个维度是如何有效的落实核心素养；第二个维度是为什么教？怎么教？如何教？
吕主任总结中说到：本次赛课展现了教育集团校小学英语团队对新课程、新课标的学习和教学探索，同时，四堂课，堂堂有亮点，也不约而同闪现出三大看点！一是教学设计体现了英语学科大单元教学的探索实践。二是通过小组合作完成课堂中英语学习任务，呈现核心素养导向下的课堂样态。三是教学信息化教学手段的灵活运用为课堂添彩。
活力与青春、勤奋与睿智是本次赛课活动的基调。一张张奖证是老师们的辛苦付出与破茧成蝶的成长。“流年笑掷，未来可期”。此次小学英语学科教研活动，为促进教师专业成长搭建了平台，激发了老师教研热情，创设了良好的教研氛围。
一个人可以走得很快，一群人才能走得更远，教师个人的专业发展，离不开整体的研讨、交流、分享。此次教研活动为小学英语教学向更好的方向迈进提供了一个良好的交流平台，使教师在教学上互相学习、互相促进、互相交流，为高效、生动的小学英语课堂夯实基础。
图片：武梅桂
编辑：马琴
初审：高惠娟、刘瑾
终审：石秀丽、贡永贵