新教师是学校的新鲜血液，也将成为学校的主力军，他们肩负着学校未来教育教学工作的重任。为了提高新教师的课堂教学组织能力，让新生的花蕾能在明天娇艳的绽放，全面帮助促进新教师快速成长，本周我校开展了新教师汇报课活动。
第一位为我们带来精彩课堂展示的是孙悦老师，本节课以we are going to......贯穿全文。教师带领学生在图片的引导下认读新单词。学生通过读一读，画一画和找关键词等方法理解短文，完成任务，孙悦老师培养了学生读图能力及阅读理解能力，学生通过合作的方式提高合作能力。
接下来我们一起跟随李红燕老师来到了《认识人民币》一课。在课堂中，她通过有趣的动画带领小朋友们进入新课的学习中。这节课，李老师将认识人民币的全过程用看一看-----认一认，说一说（认识人名币）------分一分（小组合作，带领认识了硬币，纸币，人名币单位）------换一换，算一算等几个活动串联在一起，使整个教学过程形成了一个动态的教学活动.
在整个教学活动中，学生通过观察、思考及操作，认识了人民币单位元、角、分以及元角分之间的关系。教师适时加入合作交流活动，做到了生生、师生的多维互动。在这一动态的教学活动中，为学生提供了足够的活动时间和空间。引发了学生极大的学习兴趣 。
高德玲老师把语言学习与语言运用紧密联系起来。本节课教师注重前后知识的衔接，在上课之前，先让学生做自我介绍，激发了学生的语言能力，再通过课件sing a song过渡到新单词，并自然引用who's this？who's that？和学生展开对话，通过表演，朗读等环节培养学生的听、说、读、写能力，很好的完成了教学目标。
接着就是俞晓燕老师带来的《蜘蛛开店》，蜘蛛开店是一篇生动的童话故事，教学开始，俞老师通过引出课题、齐读课题，书写课题中的“店”字，引导学生从生活中识字，接着通过质疑促进阅读方法，让学生探究蜘蛛为什么开店? 老师引导孩子们走进蜘蛛的内心世界，从而真正理解寂寞无聊的含义，并且让学生通过自己的语言来体会出寂寞无聊的感觉，抓住以读为主。
这节课，孩子们情不自禁的被童趣的语言所感染，融入到了本课的学习之中，最后通过总结蜘蛛开店失败的原因引入德育教育，做到了学科学习和学科育人相统一。
随后高新月老师的《Lrsson10》让我们一起又重温了一遍各个交通工具的的英文单词。高老师通过图片与学生进行互动，让学生按图识词，在场景中学习对话，掌握了句型“How much is it?”，并通过上台表演的形式让学生都能融入课堂。
接着我们随着陈芝云老师与学生一起移步换景，畅游了威尼斯这座美丽的“海中之城”，引入今天的课题。陈芝云老师的这节课节课着重让学生从文中受到美的熏陶，以生为本，以读为主，使学生在读中感悟，读中理解。在读中感受异国风情，
胥奇蕾老师的《猫》一课抓住了了两个要点:一是理解作家对猫各方面性情的描述，带领学生了解猫的不同的性格特点，再从“踩印几朵小梅”“丰富多腔地叫唤”三个语气词“吧”、“啊”、“呢”等词句，带领学生领悟老舍先生对猫的喜爱。二是带领学生学习作家的写作技巧“明贬实褒”。老舍先生用这种写法，说明他真的喜爱猫，把猫当成了家里的重要一员。
将目光转移到操场，陈乔老师的教学内容是《脚内侧踢球》。在示范时，与学生一起搭档，把球踢给搭档，并提示该学生用同样的方法踢回，让学生明白用哪个部位进行踢球。再安排练习，将课堂还给学生，发挥教师主导、学生主体作用，动作讲解简洁易懂，给学生留有自主练习的时间和空间。
整堂课在轻松快乐的过程中结束了，
最后，同学们又来到了周丽老师的美术课，周丽老师给我们带来的是五年级的《静物写生》。通过几个活动周老师把整堂课串联了起来，观察、讨论、师总结示范绘画、练习。周老师真正做到了学生是学习的主体，老师只是引导者与合作者。
在轻松的课堂氛围中，学生画出一幅幅美丽的画作。
本次新教师汇报课活动，充分体现我校对新教师的培养和重视，汇报课不仅给新教师们提供了展现自我风采的平台，也使教师们在相互交流与学习中促进自我的专业成长，从而进一步加强第二中心小学教师队伍的建设。