金秋十月，硕果飘香，为认真贯彻落实“双减”政策精神，探求“双减”背景下课堂教学提质增效的新思路、新方法，有效提高课堂教学效率和质量，11月2日，小店区教研室深入小店区刘家堡乡二中推门听课，并调研教学常规。
本次活动听了三节常态课并进行了点评交流。大家一改过去课堂中老师以知识教学为主导，转变主体意识，把课堂还给学生，激发“学”的兴趣。通过信息化手段有效辅助课堂提质，“教”的艺术提升明显。
第一节课听的是九年级张燕老师的《维护祖国统一》，维护祖国统一的方针是“一国两制”，本节课的重心是厘清：一国两制的形成、内涵、发展、意义，引导学生明确台湾问题以及认同祖国终将会统一，这是中华儿女的共同心愿，是不可阻挡的历史潮流。
张燕老师注重以生为本，创设多个情境，激发兴趣，设置多个问题，不断追问，设疑解惑。展现了张教师扎实的教学基本功底。巧妙的教学设计、灵活的教学方法和新奇的现代教育技术手法，有效地调动了学生的学习积极性，提升了课堂教学的有效度，取得了很好的教学效果。
第二节课是赵金龙老师的七年级《等高线地形的制作》，赵老师巧妙地创设情境，激发兴趣，把抽象的地理概念生活化，给学生提供自主探究、合作交流的机会，学生在经历自己动手探索的过程中，把学习的主动权交给了学生，有效提升学生的思维能力。
第三节课是孟喜娥老师八年级的《我对谁负责，谁对我负责》，孟老师通过《月下棹神州，星夜赴天河》，激发学生责任意识，通过四个情境活动，引导学生认识到责任含义、来源，责任与角色，责任你我他，引导学生认识到我对我负责，他人对我负责，我也要对他人负责，我们要具有责任心，共享美好生活。
双减的主阵地在学校，核心是课堂，关键在教师，我们要牢牢抓住这个主阵地、主渠道，优化教学方式，切实做到提质、增效、减负。
区教研室张晓萍老师和范国栋老师对今天的课从目标设置，细节处理等方面进行了点评，指出：“双减”减的是不合理的、过重的课业负担，减负不能降低教学质量。减负要增效，对老师们的教育教学提出了更高的要求，只有提高课堂教学质量才是根本，把学习方法和思维方式教给孩子，才是科学实施“双减”工作的有效方法。
提高课堂教学的效率，才能让孩子们能在有效的时间中获取更多的知识与方法，减轻学生课业负担。学生减负，课堂提质，关键在教师。希望我校每一位教师不断地思考与探索，精心组织实施课堂教学，务求取得实效，将本该属于学生自由探索、身心健康发展的时间还给学生，引导学生全面而有个性的发展，真正体会到童年的幸福，成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
弄斧寻班是锻炼，试看雨后遍地莲。问渠那得清如许，为有源头活水来。随着“双减”这项工作的不断推进，我们要利用双减契机，树立正确的育人观，引导孩子们健康成长。路漫漫其修远兮，我们将不懈努力，在双减路上共同前进。