幼儿园到小学
不是翻山越岭
不是跳跃大沟深壑
也不是进入天壤之别的生活
而是孩子童年生活的一种自然延伸和过渡
为了让家长真实、全面、近距离地观察、感受孩子的在园学习、生活情况，帮助家长不断获取新的教育理念，与幼儿园形成教育合力，促进幼儿的全面发展。近日，合作市第五幼儿园召开大班“家长半日开放活动”，让家长走进幼儿园，走进课堂。以“倾听者”“观察者”的身份参与其中，走进孩子当中，感受与孩子们在一起的快乐时光。
接下来，让我们一起走进精彩的“半日开放”活动中吧 📸
怀着美好的憧憬和期待，孩子们与老师共同制作了“爱的邀请函”，对爸爸妈妈发出了诚挚的邀请！
迎着朝阳，家长们如约而至，纷纷拿起画笔，画出了自己心目中的孩子，在轻松愉快的氛围中开启了美好的半日活动。
集体教学活动是幼儿一日活动中重要环节，是幼儿获得知识和技能等方面的主要途径。
老师根据幼儿年龄特点，精心设计了适合大班幼儿年龄特点的集体活动--《挑战一分钟》。
整个活动轻松有爱，师幼活动良好，以游戏化的教学形式吸引孩子，从游戏中让孩子们充分体会了时间的珍贵以及合理安排学习生活的重要性，体现了孩子的主体参与性，家长们认真聆听的同时也感受到了孩子们快乐的幼儿园生活。
在欢快的音乐声中，孩子们聚精会神地跟着老师一起运动着、跳跃着，这是属于他们的快乐时光。在爸爸妈妈鼓励的眼神中，伴随着动感的音乐，孩子们自信地完成了户外操活动。爸爸妈妈们也忍不住拿出手机为孩子们拍下精彩瞬间，记录下孩子们此刻的成长痕迹。
区域活动是幼儿的自主游戏时间。针对大班小朋友的年龄特点，创设与本学期幼小衔接主题相关联的区域活动，尽可能的给孩子创设轻松愉快的游戏氛围，玩中学、学中乐，让幼儿自主地操作、快乐地操作，通过游戏的形式让幼儿潜移默化的学习，在操作中学到各种知识和本领。
有效观察以及教师的适时指导，促使幼儿游戏顺利得开展。在孩子们的区域游戏中，家长们看到了幼儿与同伴间的交往，共同解决问题的能力。
活动过程中，家长们不仅认真观察孩子的表现，还在一些环节与孩子们共同合作，在与幼儿愉悦的互动氛围中体验到了无尽的欢乐与乐趣。
聆听和沟通是开展家园共育工作的基础，也是建立家园联系的纽带。为了更全面的了解今天到场每位家长对幼儿教育所持的观念，老师和家长们进行了面对面交流。
从彼此的交流中，我们对于家长在幼小衔接中的现状和困惑有了更多的了解，明确了需要解决的问题，接下来将进一步提高“幼小衔接”的全面认识，明确主要任务并协调合作，做好幼小衔接工作，使幼儿顺利过渡到小学生活。
匆匆相约，
是一次爱的陪伴，
是一次心的沟通，
给予孩子们的是无尽的快乐，
留给家长们的是一份无穷的回味，
送给老师们的是家长们的信任和支持。
让我们继续携手护航，
见证孩子每一次成长的力量，
让每一个孩子健康快乐、幸福成长！
责任编辑：马金花
本期审核：李霞
本期编辑：杨艳姣