【撰稿】贤乔慕、熊孝容
绿叶枝头密，青芜园里深。
人间四月，轻暑单衣。
4 月 15 日下午，四川省 2023 年高中语文群文阅读和整本书阅读课堂教学展评活动精彩继续，来自省内15 所高中的 15 位老师，为大家带来满堂芳菲。本次活动依旧采取分会场同时进行的方式，每一个会场都课堂暖响，春光融融；每一个会场都文思泉涌，充满生意，可谓是一日之内，一校之间，精彩纷呈，气象万千。
宜宾市南溪第一中学的张馨老师执教《“＿＿的青春”群文阅读》张老师以“青春”为主题，带领高二九班的同学完成了一场关于青春的深度探索，为我们带来一个有深度有温度的课堂。
张老师围绕“青春”这一主题，通过“青春作品大家选”、“青春内容大家添”、“青春书名大家起”三个任务驱动学生深入阅读，深度思考。培养了学生对文本的比较和整合能力，引导学生对“青春在神不在岁”的 思考，激发学生“把握青春，不负青春”的坚定信念。
张老师以自己的《青春放言》一作收尾，师生共读，情谊交融，这既是张老师给绵外高二九班学生的赠言，亦是本堂精彩的赞歌。
随后，来自汉源第一中学的庹继瑶老师执教《重提六国旧事，倾听理性声音——〈六国论〉群文阅读》。
庹老师以三苏入手，帮助学生理清思路，比较整合苏洵、苏辙、苏轼三位作者论六国的异同，帮助学生了解古代论说文的一般形式。
在课堂中，同学们通过小组合作探究的形式，互相交流，实现群文阅读。结合历史资料，运用比较、推断、归纳等方法，评估作者观点的合理性，学会在辩证分析与合理推论的基础上对历史进行理性判断；从而把握三篇文章借古讽今的写作目的，体会作者的责任与担当。
“观今宜鉴古，无古不成今。”浩如烟海的古代经典著作，是弥足珍贵的中华文化遗产。高中统编教材从中选取了许多经典篇目，如《子路、曾哲、冉有、公西华侍坐》《烛之武退秦师》《庖丁解牛》《齐桓晋文之事》《鸿门宴》等等，这些经典篇目往往给我们诸多帮助，诸多智慧，使我们在青春的赛道上更好地奔向末来。
与此同时，高中学部608展厅，来自成都石室中学的王子鹏老师正在教授《“文”以载道，道以“人”弘：文言文读法研究》，教室内外，座无虚席，摩肩接踵，都来一窥石室风采。
本堂课从文言学习的基础——“文字”入手，打通“文字、文章、文学、文化”多重学习维度间的壁垒，引导学生比较儒道思想异同，探究中华文明特质，感受传统文化魅力、从而增强了学生的学习兴趣，形成了文言文独特学习方法。
课堂中王老师对文言文“一体四面”的把握十分独到，立意高远，着手细节，令人赞服。
来自巴中棠湖外国语实验学校的王明杰老师以《烂泥扶不上墙》这一课题探究贾府衰败男子责任，析索新时代家教家风建设。
从名字的玄机入手，学生交流分享了名字的寓意和作者赋名的深意——学生认为贾府第四代“王”字辈，谐音“亡”；自然引出“君子之泽，五世而斩”的的历史客观原因。
课堂以具体数据为支撑，数据分析与文本研读相结合，理性与感性碰撞出思维火花。
学生是课堂的主体，整本书阅读的活动中，重要的并不是教师读到了怎样的《红楼梦》，而是学生怎样读《红楼梦》，学生怎么解读《红楼梦》。学生的真实、精彩、惊喜的生成令课堂掌声不断；教师幽默风趣、独到犀利的点评可窥师生默契。
此次“红楼梦旅”以培风中学李洁老师带来的《绽放与凋零》结尾。
课堂聚焦黛玉、宝钗二者人物形象，分析其悲剧命运之因，从钗黛到金陵十二钗，各美其美；从美的毁灭，千芳同悲。古风古色，满溢古典香味。
今日之行已进入尾声，对老师们来说既是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行；既有理论，又有实践；既有深度，又有广度。但属于语文的整本书阅读和群文阅读活动却长路漫漫——在绵外，我们受益匪浅；在绵外，我们找到了教学的方向；在绵外，我们对未来的路充满信心。
可谓是，绵州天正晴，红霞尚满天。