学思悟行共成长，2023年4月15日，在叶勇老师的带领下，小学数学四坊开展了第五次培训。
“你在生活中见过哪些钟表？”孩子们畅所欲言，开始今天的学习。你从情境图中看到了什么？从三幅图中发现出“整时”，归纳出认识整时的方法：分针指着12，时针指着几就是几时。
请孩子们用手比划一下这些钟表、方向盘、车轮等的运动，初步认识旋转和平移现象。通过做游戏、看视频等方式，加深对平移现象的理解。这是一堂设计精妙，重难点突出的成功课堂。
听完了陈老师的上课和伍老师的说课，每位老师都对此做了点评研讨。
叶老师对前两堂课做了点评和教参解读，老师们受益匪浅。
叶老师也对新老师们的成长道路指明了方向：确定主题，坚持学习。虽然道路很长，短期成果不明显，但坚持下去，都会有所收获的。
徐玲坪：本次培训，我们先听了陈黔来老师和伍秋菊老师的讲课，然后叶老师带着我们一起对他们的课进行了评价和研讨。在研讨中，我明白了对于评一堂课，首先要去看是否符合教参，教参要求的是否都讲解完整了。然后根据教参细看每一个环节，看是否符合学生的身心发展规律，是否能以最轻松简单的方式让学生理解要学的知识。要想调动学生的课堂积极性，不仅要设计有趣的游戏环节，还要注意如何去引入游戏环节，首先教师就必须要有激情，才能带动学生的热情。
伍秋菊:今天听了陈老师的课例、各位老师的精彩点评，感触颇深。一个青年教师的成长离不开阅读，平时多读课标，教参以及相关杂志；关注名师公众号，在阅读过程中学习其先进的思想理念；在阅读积累中逐渐形成自己的教学风格，围绕这一风格上课，反思，形成可创生的模式，并撰写相关论文。总之，要学会坚持，在坚持中不辞辛劳地付出，才会收获成功的果实。
陈黔来：这一次评课深刻地感受自己对教参理解和挖掘的有限性，思考的深度不够，如钟表种类的认识、整时的理解都需要更多的细节。同时也是在启示自己告诫自己在教学设计时多思考，多问为什么。此外，对于低段课堂评价除口头上的，其他需要占用大量时间的评价要适时，合理安排。同时，听到叶老师的见闻，认识到了沿海地区的教育和人文，看到了研究型教师成功的范例，关于如何促进教师自身发展有了更多的启迪。
赵华璐：时光转瞬即逝，不知不觉间，跟岗培训即将步入尾声，转眼间就已经是本学期的第五次培训了。今天叶老师和我们分享了他本次的培训经历，通过他的讲述让我深刻认识到了学习的重要性。要成功我们就必须要不断地学习，不断地去坚持。作为新教师，我们的可塑性还很强，我们更应该给自己树立一个目标，去了解、学习更前沿的教育观点，给自己确定一个主题，去不断丰富自己的简历，为自己未来的成长发展积累更多有价值的资源。
万欣：通过今天的观课，以及研讨，让我感受到教师课堂评价对学生以及整个课堂的重要性。通过叶老师的经验分享，也让我认识到在教育这条路上我们要不断的学习新的知识、新的教育理念和教育方法，不断完善自己。
刘佳蓉：通过今天的研讨学习，令我感受最深的是作为新老师可以学习研究的方向方面很多很多。但选择其中的一个深研下去更重要，选择一个教育大家，在此方向上形成自己的教学风格，形成自己的教学模式。不断反思，及时写下自己的思考也很重要。