春风暖暖开启乡村振兴新篇章，春意融融携手精准帮扶促成长。2023年4月15日，“国培计划（2022）”——黑龙江省乡村振兴重点帮扶县（延寿县）“一对一”精准帮扶培训试点项目集中培训拉开序幕，在校领导的带领下，延安学校全体教师会集多媒体会议室，积极参与本次培训。
开班式上，延寿县教育局局长李成玉同志、延寿县人民政府副县长远志军同志、黑龙江教师发展学院副院长李宝生同志依次发言，对此次培训活动做了总体部署，并解读了培训方案，强调了培训期间的纪律与要求。本次培训活动由邵玉瑾同志主持。
开班式结束后，来自长春市宽城区教师进修学校的陈宪梅同志做了题为《新时代教师的五项修炼》的讲座、来自黑龙江省教育学会的高爱玲同志做了题为《精准把握新时代教师发展新动向，着力提高教师数字素养与综合能力》的讲座。通过聆听两位专家的讲座，我们明确了新时代教师的五项修炼的必要性和重要性，掌握了精准把握新时代教师发展新动向、着力提高教师数字素养与综合能力的方式方法，感受到新时代教育使命对乡村教师的迫切召唤，感受到专家们的教育智慧，让我们新老教师受益匪浅。
通过培训，我们认识到《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》突出了“培根铸魂、启智增慧”的育人功能和时代要求，整体架构起“素养导向、育人为本”的新时代义务教育课程理念、目标、内容、质量和实施新体系，让我们深刻体会到课堂教学是实现课程教材育人价值、实施素质教育的主渠道，是贯彻落实教育方针、培育学生核心素养的主阵地。课程改革只有触动“课堂”板块，才能使课改与教改相得益彰。作为课改主力军，教师要实施与新课标相匹配的新课堂教学，以促进知识本位向素养本位、教为中心向学为中心、学科教学向学科育人的根本转变。
培训结束后，我校主管培训的汲广宇主任做了简要的总结。他说，基础教育课程改革已全面进入培育学生核心素养的新时代，确立指向核心素养的教学目标、聚焦核心概念或核心知识组织教学内容，是各学科新课标的共同建议与要求。核心素养的提出，不仅明确了新课标的整体脉络，而且还从方向与目标层面明确了新课标教学改革的总体方向。而核心知识则主要是指新课程基于落实核心素养目标而遴选出的学科大概念、重要观念、主题内容及跨学科大概念等，它是学科知识体系的“细胞核”，是能转化为核心素养的“知识精髓”。要使新课堂的目标聚焦核心素养和核心知识，就要根据新课标的独特意蕴和呈现特征，总体上按照“宏观—中观—微观”的思维逻辑，逐级聚焦并落实素养型课堂教学目标。只有建立并有效实施以学科核心素养为导向、以学业质量标准为准绳、以表现性评价为主要形式的综合性学生学业质量评价体系，学科核心素养的有效落地才有保障。
延寿县延安学校
2023年4月15日